《用表格表示的變量間關(guān)系》變量之間的關(guān)系PPT課件5
知識基礎(chǔ)：本節(jié)課是學(xué)生在七年級上冊教材中學(xué)習(xí)了探索規(guī)律以及統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上展開，通過表格形式來理解變量、自變量、因變量這些概念，這對今后學(xué)習(xí)函數(shù)知識也是非常重要的。
活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了分組學(xué)習(xí)、合作交流等形式,可以解決一些實際問題，具備了合作學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)法：自主探究法，和合作探究法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，順利的掌握本節(jié)課重點和突破難點。
在《小車下滑的時間》實驗中：
1.支撐物的高度h和小車下滑的時間t都在變化，它們都是變量 .
2.其中小車下滑的時間t隨支撐物的高度h的變化而變化。
3.支撐物的高度h是自變量 。
4.小車下滑的時間t是因變量 。
5.小車下滑的距離（木板長度)一直沒有變化.在變化過程中始終不變的量叫常量
6.借助表格可以表示因變量隨自變量變化而變化的情況。
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在變化過程中，若有兩個變量x和y, 其中y隨著x 的變化而發(fā)生變化，我們就把x叫自變量，y叫因變量。
1.自變量是在一定范圍內(nèi)主動變化的量。
2.因變量是隨自變量變化而變化的量。
3.表格可以表示因變量隨自變量變化而變化的情況，還能幫助我們對變化趨勢進(jìn)行初步的預(yù)測。
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效果預(yù)設(shè)
1突破重點：能從表格中發(fā)現(xiàn)變量之間存在的關(guān)系，并能用自己的語言描述出來。
2攻破難點：能夠在具體情境中找出變量、自變量、因變量。
3可能存在的問題：嘗試應(yīng)用表格對變化趨勢進(jìn)行預(yù)測可能有些同學(xué)無法全面掌握。
4關(guān)于小車下滑時間的活動實驗，在實際操作中有許多的困難，雖然秒表容易準(zhǔn)備，但是測量結(jié)果準(zhǔn)確度比較難把握。
5由于實驗用的時間不容易把握，可能導(dǎo)致后面學(xué)習(xí)、討論的時間較為緊張。
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