《新聞兩則》PPT課件8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．熟練朗讀課文，扎實(shí)記憶潰退、殲滅字音字形等基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞的文體知識(shí)，能夠準(zhǔn)確把握新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。
2．通過合作探究，學(xué)會(huì)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，并能夠體會(huì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性。
3．激情展示，以極度的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，感受人民解放軍排山倒海的氣勢(shì)和一往無(wú)前的大無(wú)畏精神。
自主學(xué)習(xí)
1.獨(dú)立思考， 完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出問題的思路、要點(diǎn)。
2.明確自己的疑問，以備小組合作討論解決。
3.學(xué)有余力的同學(xué)力爭(zhēng)做好“拓展提升”。
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合作探究
內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問
2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問題
要求：
（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。
（2）組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一分層討論，再小 組內(nèi)集中討論。
（3）沒解決的問題組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。
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總結(jié)提升
探究點(diǎn)一：精句賞析
1．此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的一天（整天）激戰(zhàn)中，我已消滅及打�。灉缂皳魸ⅲ┮磺械挚怪�?dāng)�，奪�。ㄕ碱I(lǐng)）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并掌握（控制）江陰要塞，封�。ǚ怄i）長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。
提示：句中括號(hào)中的詞語(yǔ)改得好不好？為什么？
你有沒有比毛澤東在遣詞造句上用得更好的詞語(yǔ)？
解析指導(dǎo)：本題用意是在比較遣詞造句，首先使用詞準(zhǔn)確，“整天激戰(zhàn)”“殲滅及擊潰”等詞語(yǔ)突出表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈和我軍摧枯拉朽的氣勢(shì)，給讀者留下更深刻的印象。“占領(lǐng)……諸縣的廣大地區(qū)”比“占領(lǐng)……諸縣”表達(dá)得更加確切， “控制江陰要塞”加在
探究點(diǎn)二 ：文本理解
1、迅速閱讀新聞，要注意它結(jié)構(gòu)的五部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。找出《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)是什么 ？從哪幾方面總領(lǐng)了全文？
答案：其導(dǎo)語(yǔ)是開頭兩句：“人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”
這一導(dǎo)語(yǔ)從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。
《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的主體部分分哪幾個(gè)層次，又是怎樣銜接在一起的？
答案： 主體部分分三個(gè)層次， 第一層：（二十日夜起——已渡過三十萬(wàn)人）：寫中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。 第二層：（二十一日下午五時(shí)起——不起絲毫作用）：寫西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。 第三層：（湯恩伯認(rèn)為——結(jié)束）：寫東路軍渡江情況。
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整理鞏固
要求：
整理鞏固探究問題
落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容
當(dāng)堂檢測(cè)
要求：自主思考，獨(dú)立完成。
答案：見教師用書。
課堂評(píng)價(jià)
學(xué)科班長(zhǎng)：
1.回扣目標(biāo) 總結(jié)收獲
2.評(píng)出優(yōu)秀小組和個(gè)人
課后完成訓(xùn)練學(xué)案并整理鞏固
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