《新聞兩則》PPT課件9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力：
1、了解新聞的特點及相關(guān)知識，復(fù)習(xí)記敘文六要素相關(guān)知識。
2、培養(yǎng)閱讀新聞的能力。
過程與方法：
1、從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準(zhǔn)確精練的語言。
2、理清文章層次，體會文章準(zhǔn)確、簡潔的語言。
情感、態(tài)度與價值觀：
1、把握課文中的人物、事件，認(rèn)識中國革命勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。
2、體會蘊含字里行間的思想情感。
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讀準(zhǔn)字音
鄂（ ） 豫（ ）
綏靖（ ） 阻遏（ ）
泄氣（ ） 潰退（ ）
殲滅（ ） 管轄（ ）
銳不可當(dāng)（ ） 上當(dāng)（ ）
要塞（ ） 瓶塞（ ）
阻塞（ ） 堵塞（ ）
作者簡介
毛澤東（1893—1976），字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。
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新聞知識
新聞概念：報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就的記敘文。從廣義來講包括消息、通訊、報告文學(xué)；從狹義來講，就是指消息。
新聞特點：觀點鮮明、內(nèi)容真實、報道及時、語言準(zhǔn)確簡明。
新聞的寫法：以記敘為主，兼有描寫、議論。
新聞的五個結(jié)構(gòu)
標(biāo)題——迅速了解新聞的主要內(nèi)容
導(dǎo)語——比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容（新聞開頭的第一段或第一句）
背景——新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境
主體——更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容（用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展）
結(jié)語——新聞結(jié)尾
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新聞特征
1、用事實說話，內(nèi)容真實準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張。
2、報道迅速及時。
3、語言簡明扼要。
（消息不是“純客觀”的報道，它要把作者的立場、觀點、思想感情融入其中。因此，消息一般以記敘為主，也可適當(dāng)穿插議論。）
課文講解
1、讀新聞要抓住記敘的六要素，即時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。作為讀者，你能在看了這則新聞后找出它的六要素嗎？請概括出來。
時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時
地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線
人物：人民解放軍百萬大軍
事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。
經(jīng)過與結(jié)果：
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2、東路與西路是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？
中路軍和西路軍都從時間說起，層次分明而又緊相銜接。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。
3、找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個部分，有什么表達(dá)效果？
“此種情況……都很泄氣”。屬“背景”部分。分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。
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課堂小結(jié)
本文是一篇消息（狹義新聞），它真實、及時、簡要地報道人民解放軍百萬大軍橫渡長江的情況。全面介紹了渡江三路軍進(jìn)軍的時間、地點、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況，使人對震驚中外的渡江戰(zhàn)役之概貌有所了解。這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語和主體部分的結(jié)構(gòu)安排等都頗有講究，值得細(xì)心體味。文中的語言準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力。
課堂練習(xí)
（新華社長江前線22日22時電）
人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。
1、這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是________，在文中的作用是：_____________________________。
2、“（新華社長江前線22日22時電）”是電頭，交代了通訊社的名稱、地點和時間，能否刪去？為什么？
不能。這樣寫表明材料真實準(zhǔn)確，報道及時。
3、概括寫出人民軍隊所向無敵、戰(zhàn)績輝煌的兩個短語是____________和_________。
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讀準(zhǔn)字音
負(fù)隅頑抗（ ） 撰寫（ ）
皖（ ） 綏靖（ ）
古宛縣（ ） 星宿（ ）
阻遏（ ） 閿鄉(xiāng)（ ）
潢川（ ） 鄂（ ）
豫（ ） 濂（ ）
聿（ ）
整體感知
第一層（導(dǎo)語）：概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景和時間。
第二層（背景資料）：用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上的重要戰(zhàn)略地位。
第三層（背景資料）：回顧過去一年中蔣介石從重視南陽到棄城南逃的變化。
第四層：回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。
第五層：預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。
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疑難解析
1、南陽解放戰(zhàn)爭中取得哪些成就？
（1）恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，擴(kuò)大了老根據(jù)地。
（2）殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊，發(fā)展了我黨武裝力量。
（3）糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據(jù)地。
2、為什么不報道解放南陽的消息，而要概述一年多來南線我軍的戰(zhàn)況？
南陽的解放，是南線我軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是一年多來偉大勝利的最好時機(jī)。其次，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明南陽守將為什么棄城南逃。
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課堂小結(jié)
《新聞兩則》所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力，認(rèn)識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴，語言準(zhǔn)確簡明，感情色彩鮮明。
課后作業(yè)
1、運用所學(xué)有關(guān)新聞知識，寫一則新聞，報道發(fā)生在你自己身邊的新鮮事或者反映身邊社會生活新面貌、新問題。300字左右。（注意：要符合新聞的結(jié)構(gòu)和要素）
2、完成語文作業(yè)本中第一課的作業(yè)。
3、預(yù)習(xí)《蘆花蕩》，掃清字詞障礙。
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