《葵花之最》PPT課件2
有關(guān)菊的詩句
1.沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
2.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
3.世情兒女無高韻，只看重陽一日花。
4.雨荒深院菊，霜倒半池蓮。
5.秋滿籬根始見花，卻從冷淡遇繁華。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
感受葵花生命之堅(jiān)強(qiáng)，體悟邊防戰(zhàn)士為了祖國和人民在極端惡劣的環(huán)境中不屈不撓、樂觀頑強(qiáng)的精神。
學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能用簡練的語言概括文中圍繞“葵花”講述的事情，學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句深入理解文章。
搜集相關(guān)資料；熟讀課文；借助工具書理解字詞，抓住文中重點(diǎn)詞句，交流碰撞、深入理解體會(huì)；有感情地朗讀課文升華感悟。
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課文分析
第一部分（1-6自然段）交代昆侖山的自然環(huán)境，并交代葵花籽的來歷。
惡劣的自然環(huán)境
二十年前的那個(gè)春天，我是在昆侖山上度過的。昆侖山其實(shí)只有一個(gè)季節(jié)——冬季。春天過后那段漫長而寒冷的日子被稱為春天，這是我們這幫小女兵從平原家中帶來的習(xí)慣。
表達(dá)戰(zhàn)士們頑強(qiáng)、樂觀的精神
快到“五一”了，冰封的道路漸漸開通，春節(jié)慰問品到了。來自五湖四海的五顏六色的慰問袋最受歡迎，總想從中找點(diǎn)兒稀罕的吃食，打打牙祭。整整一個(gè)冬天，除了脫水菜和軍用罐頭，沒有見過綠色。
課文開頭的環(huán)境描寫有什么作用？
課文開頭對(duì)自然環(huán)境和生活環(huán)境進(jìn)行描寫，為下文歌頌邊防戰(zhàn)士做好了鋪墊，表現(xiàn)了戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒，無論遇到什么困難都勇往直前、樂觀向上的精神。
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初讀感知
閱讀思考
課文圍繞“葵花”講了哪些事情？
收到葵花子，收到請(qǐng)求；
種下葵花籽并呵護(hù)其中僅存的一顆沖破生命的極限成長起來；
葵花綻放生命的姿彩，最終被昆侖山的冰雪凝固了。
你認(rèn)為這是一棵怎樣的葵花？
最小：因?yàn)檫@棵葵花只有一尺高，花盤只有五分硬幣那么大；
最高：因?yàn)樗L在海拔最高的昆侖山上；
最堅(jiān)強(qiáng)：因?yàn)樗趷毫迎h(huán)境中生長，最后還開出了一朵明艷的花。
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細(xì)讀感悟
你覺得我們的邊防戰(zhàn)士和這顆葵花有哪些相似之處？
總結(jié)：
文章借葵花來謳歌了守衛(wèi)在昆侖山邊防戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳�、為人民，在極端惡劣的自然環(huán)境中不屈不撓、樂觀頑強(qiáng)的精神面貌。
細(xì)讀感悟
帶著你的理解，帶著你對(duì)那棵葵花的敬意、對(duì)邊防站的敬意再次閱讀全文。
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