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《一厘米》PPT課件7

《一厘米》PPT課件7 詳細(xì)介紹:

《一厘米》PPT課件7《一厘米》PPT課件7

《一厘米》PPT課件7

一、新課導(dǎo)入

二、認(rèn)識(shí)作者

畢淑敏:  女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校.1969年入伍,1980年轉(zhuǎn)業(yè),從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品200萬字.獲各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次.國家一級(jí)作家,內(nèi)科主治醫(yī)師,北京師大文學(xué)碩士.著有《畢淑敏文集》八卷,代表作《昆侖殤》《補(bǔ)天石》,長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》等

新近創(chuàng)作的長篇小說《女工》,是畢淑敏繼《紅處方》等一系列反映社會(huì)熱點(diǎn)的作品之后,首次將目光投向了社會(huì)底層人物——一名普通的下崗女工,引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。畢淑敏真正取得全國性聲譽(yù)是在短篇小說《預(yù)約死亡》發(fā)表后,這篇作品被譽(yù)為是“新體驗(yàn)小說”的代表作,它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材,對面對死亡的當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進(jìn)行了探索,十分精彩。

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字詞積累

戳chuō   jūn皸裂   挑剔 tì  脫臼 jiù  雄赳赳jiū

溫文爾雅  qiè鍥而不舍  冥思苦想

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng  聲色俱厲  bīn彬彬有禮

吊兒郎當(dāng)    金碧輝煌   不可思議

憂郁(yù):憂傷,愁悶。

忙不迭(diē):急忙,連忙。

哀兵必勝:指由于壓迫而悲憤奮起反抗的軍隊(duì)一定能打勝仗。這里是說把文章寫得打動(dòng)別人,這件事就容易成功。

靦腆(miǎn tiǎn):因怕生或害羞而神情不自然。

氣喘吁吁(xū):吁吁,喘氣的聲音。形容喘氣很急。

異口同聲:不同的嘴說同樣的話。

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文體知識(shí)回顧

1、小說的三要素是(人物形象)、(故事情節(jié)) 、(環(huán)境描寫)。

2、塑造人物形象的方法有(肖像描寫)、(行動(dòng)描寫)、(語言描寫)、(心理描寫)。

3、小說的情節(jié)一般包括(開端)、(發(fā)展)、(高潮)、(結(jié)局)四部分,有時(shí)前面有序幕,后面有尾聲。

四、初讀課文,整體感知

用簡潔的語言概括小說情節(jié)(誰____怎么樣?) 

陶影為了滿足兒子“一個(gè)小小男子漢的尊嚴(yán)”,替本不應(yīng)買票的兒子買車票,后來在參觀寺廟時(shí)因沒買票與紅衣青年產(chǎn)生矛盾,致使兒子誤會(huì)了她,為了解除兒子心中的誤會(huì),她寫信給紅衣青年的領(lǐng)導(dǎo),終于討回公道,并讓兒子知道“媽媽沒有錯(cuò)”.

第一部分:(開頭——“在這個(gè)過程中,她覺 得生活多了幾分追求”)

寫陶影帶兒子小也坐公共汽車,不但沒有逃票,還為兒子多買了一張票。

第二部分:(“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀”——“仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇”)

寫陶影帶兒子參觀寺院,因買票的事而受到兒子的誤解。

第三部分:(“陶師傅,您烙得小火燒穿迷彩服了”——結(jié)尾)

寫陶影經(jīng)過努力,終于討回了公道,挽回了自己做母親的尊嚴(yán),保住了她在兒子心目中的完美形象。

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合作探究

(1)陶影是一個(gè)怎樣的母親?試簡要概括。

【要點(diǎn)提示】分析時(shí),要能結(jié)合具體事件來歸納、概括。

【我的回答】

陶影是一個(gè)普通的女工,一位普通的母親,她身上有很多缺點(diǎn),家境的不富裕使得她想盡辦法處處節(jié)儉,占小便宜。但作為“母親”,她有一種積極向上的責(zé)任感,她希望自己的

孩子具有大家風(fēng)度,具有高尚的情操,為此,她在兒子面前盡可能嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,努力使自己成為“完美而無可挑剔的母親”。她是一個(gè)真實(shí)的家庭婦女,也是一位有強(qiáng)烈責(zé)任感的母親。

(2)文章多處運(yùn)用心理描寫來刻畫人物,試分析“這樣挺累的……她覺得生活多了幾分追求”一段中的心理描寫。

【要點(diǎn)提示】對陶影心理活動(dòng)的描寫是理解文章的關(guān)鍵。

理解了它,才能真正體會(huì)一個(gè)普通母親心中的蒼涼以及對孩子鍥而不舍的真愛。這些心理描寫有助于人物形象的豐滿。

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精讀品析

課文中運(yùn)用了許多獨(dú)特而形象的比喻,結(jié)合上下文,體會(huì)下列比喻句的表達(dá)效果

1、以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子,需要全力以赴的正面教育。這很難,就象用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣,但并不是做不到。

買車票(形象的說明陶影培養(yǎng)兒子的艱難,但同時(shí)也表明了她堅(jiān)定的決心和信心。)

2、陶影用目光包裹著兒子,隨著小也的步伐,這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。

買公園門票(形象地寫出陶影看兒子的目光充滿溫柔和慈愛,這種愛是綿延不斷的,這愛里有責(zé)任,她要好好地養(yǎng)育兒子,保護(hù)他,讓他快樂,讓他健康成才。)

3、陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。

買公園門票(形象地寫出了陶影意識(shí)到小也對自己的不信任后的驚愕神情,在兒子心目中的美好形象將被擊碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐懼。)

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寫作借鑒

(1)以小見大 .本篇小說選取了一位賣小火燒的普通的母親為寫作對象,截取了她日常生活中的幾個(gè)橫斷面.來反映”母愛”這樣一個(gè)偉大的主題,從而引起人們對不完美的理解和寬容,對正直、善良與責(zé)任感的褒揚(yáng)與思考。

(2)比喻修辭手法的運(yùn)用. 小說中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,表達(dá)了作者對生活的獨(dú)特感受以及作者內(nèi)心細(xì)膩而豐富的感情世界,增加了作品的表現(xiàn)力.

理解主題

小說通過寫一位母親給兒子買票的故事,塑造了一個(gè)普通而有強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感,善良、大度、自尊的母親形象,警示為人父母們在子女面前要誠實(shí)守信。

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