《更浩瀚的海洋》PPT課件2
作者簡介：
紀伯倫（1883—1931），黎巴嫩文壇驕子，哲理詩人和杰出畫家。和泰戈爾一樣是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)，又是阿拉伯現(xiàn)代小說和藝術(shù)散文的主要奠基人，二十世紀阿拉伯新文學(xué)道路的開拓者之一。本世紀二十年代初，以紀伯倫為中堅和代表形成的阿拉伯第一個文學(xué)流派「敘美派」,曾聞名全球。
他出生于黎巴嫩北部山村。12歲隨母親移居美國波士頓，15歲返回祖國學(xué)習(xí)阿拉伯民族語言，25歲留學(xué)法國，進入巴黎藝術(shù)學(xué)院，師從藝術(shù)大師羅丹。28歲后長期客居美國紐約，從事文學(xué)與繪畫創(chuàng)作，并領(lǐng)導(dǎo)阿拉伯僑民文化潮流，直到48歲去世。
紀伯倫青年時代以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。他的小說幾乎都用阿拉伯文寫成。一生涉足于詩歌、詩劇、小說、散文、文學(xué)評論等領(lǐng)域，尤以散文詩創(chuàng)作成就最高。
短篇小說集：《草原新娘》《叛逆的靈魂》
長篇小說：《折斷的翅膀》
他的小說以主人公充滿哲學(xué)意味的獨白、對話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝。
詩 集：《行列圣歌》，《珍聞與趣談》、《與靈魂私語》
散文集：《瘋?cè)恕贰?《音樂短章》
散文詩集：《淚與笑》、《暴風(fēng)雨》 、《先驅(qū)者》、《先知》、《沙與沫》、《人之子耶穌》、《先知園》、《流浪者》
詩 劇：《大地諸神》、《拉撒路和他的情人》
... ... ...
字詞知識：
浩瀚 沐浴 憐憫
頂禮膜 拜 瑪瑙 袒露
虔誠 芳草萋萋
整體感知
這是一篇寓言式的散文，記述了一個怎樣的寓言故事？
“我和我的心”為尋找理想的海岸洗浴，遇到并分別離開了七種不同生存狀態(tài)的人。
討論思考：
“我和我的心”遇到了七種人這些人有怎樣的表現(xiàn)？
具有什么樣的象征意義呢？
... ... ...
合作探究：
分析下面句子的含義。
1、“我的心對我說……”
本句在文中反復(fù)出現(xiàn)七次，作者在描述每一種人后，都用“我”和“我的心”的對話，對那種人進行否定，并以“不配看見我的身體”為理由，繼續(xù)理想之所的追求。
2、“昨天，多么遠又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。”
因為昨天已離去，再也不會回頭，所以說“多么遠”；而“昨天”是剛剛才過去的，又是“多么近”，這里慨嘆時光流逝的意味。“洗去身上的灰塵和污垢”，實際上是洗去靈魂的灰塵和污垢。（也表現(xiàn)出寓言的元素。）
3、“于是我和我的心離開了這浩瀚的大海，我們走了，去尋找更浩瀚的海洋。”
這是本文的中心句，文章是卒章顯志，在一次次的選擇，一次次的離開后，作者執(zhí)著地追求理想境地的精神品格躍然紙上。這里浩瀚的海洋象征豐富的人生和無限的未來。抒發(fā)出詩人不斷追求生活之美、精神之美的情懷。
... ... ...
延伸思考：
讀了本文，你有什么樣的人生感悟？
紀伯倫：心靈本是純樸簡單的，心靈的表現(xiàn)也是純樸簡單的。
紀伯倫：我愿意為追求而死，不愿無聊而生。我希望在內(nèi)心深處有一種對愛和美如饑似渴的追求。因為我觀察后發(fā)現(xiàn)，沒有追求的人是最不幸的人，他們不啻是行尸走肉；我傾聽了，聽到那些有抱負有理想的人在嘆息，他們的嘆息是那么甜美，勝過管弦合奏。
課外延伸：
1、你覺得在你的身上有沒有文中所描述的七種人的影子？如果有，是哪一種？有何表現(xiàn)？
2、“我”找到了“更浩瀚的海洋”嗎？如果找到了，是什么樣的？沒有找到的話，“我”又會遇到什么樣的人？展開想象給本文續(xù)一個結(jié)尾。
關(guān)鍵詞：更浩瀚的海洋教學(xué)課件，語文版九年級下冊語文課件，九年級語文幻燈片課件下載，更浩瀚的海洋PPT課件下載，.ppt格式
