《善待家園》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性和實(shí)施綜合治理的迫切性。
2.理解列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。
3.增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，做合格小公民。
對(duì)學(xué) 群學(xué)
1.交流自學(xué)成果，相互質(zhì)疑。
2.小組長(zhǎng)主持討論解決小對(duì)子之間不能解決的疑問。
3.明確展示任務(wù)，確定展示方案 。
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為什么說“人禍已成為世界地質(zhì)災(zāi)害的最主要的原因”？
本文除導(dǎo)語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)外，主體共有3個(gè)小節(jié)：
導(dǎo)語(yǔ)：作者以一組令人震驚的數(shù)字警示我們：中國(guó)已經(jīng)成為世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。點(diǎn)出“人禍”是主要原因。
第一部節(jié)（標(biāo)題1）：“珊瑚礁不僅僅是美麗的”，主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸帶遭到嚴(yán)重破壞的情況。
第二部分（標(biāo)題2）：“大山是知恩圖報(bào)的”，以北京延慶縣的兩個(gè)山村的不同遭遇為例，說明注重自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。
第三部分（標(biāo)題3）：“裸露的土地就像裸體的我們自己”，揭示了墾草種糧、過度放牧造成內(nèi)蒙古草原大面積沙漠化，生態(tài)日益嚴(yán)重的現(xiàn)象。
作者從三個(gè)不同的角度，說明了一個(gè)同樣的事實(shí)：人禍已成為我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。
作者認(rèn)為怎樣才能有效地防治地質(zhì)災(zāi)害”？
作者希望每個(gè)公民都認(rèn)識(shí)到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，善待我們的家園；希望不要以急功近利的行為去破壞生態(tài)平衡；希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和群眾都采取積極主動(dòng)的措施，進(jìn)行環(huán)境綜合治理，以減少地質(zhì)災(zāi)害帶來(lái)的損失。
體會(huì)數(shù)字說明的好處
文中使用大量的數(shù)字，充分說明了我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的廣泛性、嚴(yán)重性，增強(qiáng)了文章的說服力，使人們受到強(qiáng)烈的震撼，從而激發(fā)人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
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課堂小結(jié)
作者在文章中很少使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，也幾乎沒有講什么大道理，而是以一件件具體的、典型的、令人觸目驚心的事例，以無(wú)可辯駁的確鑿數(shù)字，展示了我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害所造成的嚴(yán)重后果，揭示了“人禍已成為我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因”，呼吁每個(gè)公民把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責(zé)任，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，善待自己，善待家園。
檢測(cè)鞏固
請(qǐng)給下列劃線字注音、根據(jù)拼音寫漢字。
侵蝕 浸泡 遺骸 繁衍
坍塌 公頃 鐵锨 䦆頭
干涸 吞噬 蟄伏 石堰
rú動(dòng) 價(jià)格不fěi 名列前máo
無(wú)動(dòng)于zhōng
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