《狼》PPT
第一部分內容：學習目標
1.了解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識；熟讀課文，疏通文意，理解重點文言詞語。（重點）
2.學習本文敘事簡潔、情節(jié)曲折緊張的特點；理解文章主旨。（難點）
3.學習屠戶勇敢機智地與邪惡勢力做斗爭的精神。（重點）
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狼PPT，第二部分內容：新課導入
昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，由于他過分“仁慈”，險些喪命，幸虧農夫的幫助，才轉危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，屠夫是否從東郭先生身上汲取了教訓，或又重蹈覆轍？狼是否變善良了？帶著這些疑問，今天我們就來學習蒲松齡的《狼》。
作者名片
蒲松齡（1640—1715），字留仙，號柳泉居士，清代文學家，世稱聊齋先生，山東淄川（今屬淄博）人。創(chuàng)作出了杰出的文言小說集《聊齋志異》。
背景鏈接
本文選自《聊齋志異》卷六。原文共三則，本文選的是第二則，寫的是一個屠戶半路遇狼、殺狼的故事。明末清初時，漢人有雙重的人生態(tài)度：一方面是抗清反滿的遺民態(tài)度，另一方面則是高壓之下對清朝異族統(tǒng)治者的臣服。蒲松齡受到這種雙重人格的影響，所以有了《聊齋志異》一書。蒲松齡醉心科舉，一心想求取功名；他才華橫溢，然而屢試不第。
強烈的反差使他憤憤不平，這種情緒貫穿他的一生，同時也深刻地影響了他對社會和人生的態(tài)度、取向以及評判。從某種意義上說，《聊齋志異》就是這一思想的產物。全書491篇，多以鬼狐故事反映現(xiàn)實生活，表露作者情感。
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狼PPT，第三部分內容：字詞學習
綴行( ) 大窘( ) 倚( )
眈眈( ) 瞑( ) 尻尾( )
黠( ) 苫蔽( ) 假寐( )
字詞釋義
狼
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
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狼PPT，第四部分內容：文言句式
省略句：
顧野有麥場（省略主語“屠”）
一狼洞其中（“洞”后面省略介詞“于”）
投以骨（“投”后面省略賓語“之”）
乃悟前狼假寐（前面省略主語“屠”）
倒裝句：
投以骨（狀語后置，應為“以骨投”）
判斷句：
一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（“……也”，判斷句的標志）
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（判斷詞“蓋”，揭示了“前狼假寐”的原因）
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狼PPT，第五部分內容：課文解讀
一、遇狼
1、請結合課文思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。
四要素
時間：晚
地點：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚歸，兩狼綴行
二、懼狼：
1、第1、2段表現(xiàn)了狼的什么特點？體現(xiàn)在哪？
兇惡貪婪
綴；止，從；止，至；并驅如故
2、屠戶表現(xiàn)得怎么樣？體現(xiàn)在哪？表現(xiàn)了屠戶怎樣的心理？
遷就退讓 投、復投 害怕、僥幸
三、御狼
1.請指出描寫屠夫心理的句子。
屠大窘,恐前后受其敵
2.他采取了怎樣的行動？(原文回答)
奔倚其下,弛擔持刀
3.狼的表現(xiàn)呢？
眈眈相向
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狼PPT，第六部分內容：結構梳理
情節(jié)發(fā)展
開端→遇狼→綴行甚遠
發(fā)展→懼狼→一止一從
發(fā)展→御狼→眈眈相向
高潮、結局→殺狼→兩狼斃
議論：止增笑耳
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狼PPT，第七部分內容：藝術特色
1.情節(jié)曲折，內容豐富。
本文雖然篇幅短小，但是結構緊湊，故事的發(fā)生、發(fā)展和結局交代得都很清楚。隨著情節(jié)的展開，狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性與屠戶對狼的態(tài)度的變化過程寫得波瀾起伏，引人入勝。
2.語言簡潔，形象生動。
如“綴行甚遠”“并驅如故”等表現(xiàn)了狼的貪婪，“眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表現(xiàn)了狼的狡詐，“懼”“投以骨”“復投之”等表現(xiàn)了一開始屠戶的害怕心理和對狼的本性缺乏正確的認識。
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狼PPT，第八部分內容：課后作業(yè)
1、仔細閱讀課文，在理解的基礎上背誦。
2、閱讀《狼三則》中其余兩篇，并說一說讀過之后有什么啟發(fā)。
課后習題參考答案
一、課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經過。朗讀課文，說說其間經歷了哪幾次交鋒。
參考答案：懼——投骨避狼；大窘——骨盡狼仍從；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。
二、找出能夠概括文章中心的語句，說說這個故事告訴我們什么道理。
參考答案：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。”告訴我們面對殘暴的敵人，只有敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后的勝利。
三、解釋下列句中加點的詞。
1.狼不敢前，眈眈相向。
2.一狼徑去，其一犬坐于前。
3.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
參考答案：1.名詞用作狀語，向前。
2.名詞用作狀語，像狗一樣。
3.洞：名詞用作動詞，打洞。隧：名詞用作狀語，“從通道”的意思。
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