《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》PPT課件
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
《奧林匹克憲章》中的“基本原則”部分指出，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是：通過沒有任何歧視、具有奧林匹克精神——以友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神相互理解的體育活動(dòng)來教育青年，從而為建立一個(gè)和平的更美好的世界做出貢獻(xiàn)�？筛叨雀爬�“和平、友誼、進(jìn)步”。今天，我們就走進(jìn)奧林匹克之父顧拜旦的在“慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年”上的演講。
出示目標(biāo)
1.閱讀課文，理清文章思路，了解課文大意。
2.品味文中詩意的語言，理解重點(diǎn)語句的深刻含義。
3.理解奧林匹克的內(nèi)涵，感受作者高尚的品德和超前的思想。
作者簡介
顧拜旦（1863—1937），法國教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。
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慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年P(guān)PT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)反饋
一 讀一讀字音
浩劫 襁褓 崩潰 嵌入
絢麗 拙劣 束縛 行將就木
二 寫一寫字形
qí（ ）途 yíng（ ） 繞
diàn（ ）定 ji�。� ）鎖
zhì（ ）愛 暴風(fēng)zhòu（ ）雨
自yuán（ ）其說
三 記一記詞義
1.縈繞：縈回。
縈繞、繚繞辨析
同：都有圍繞的意思。
異：“縈繞”多用于印象、情緒、念頭等抽象事物。“繚繞”多用于云霧、煙氣等具體事物。
例：（1）那歌聲久久縈繞在小村莊周圍。
（2）煙霧繚繞，好美的一幅畫面。
2.襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。
3.指摘：挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。
4.枷鎖：比喻束縛人的觀念、制度等。
5.奠定：使穩(wěn)固；使安定。
6.行將就木：快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。 例句：這位老人雖然行將就木，但他依然為慈善事業(yè)奔走。
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慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年P(guān)PT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
導(dǎo)思1：開篇交代了奧林匹克怎樣的特殊經(jīng)歷？
導(dǎo)思2：奧林匹克運(yùn)動(dòng)與一般競(jìng)技比賽有何不同？
導(dǎo)思3：奧林匹克具有怎樣的精神內(nèi)涵？
導(dǎo)思4：作者對(duì)奧林匹克有著怎樣的美好憧憬？
層次結(jié)構(gòu)
第一部分（①）：回顧5年前的盛會(huì)和5年間的形式，展望奧林匹克精神的前景。
第二部分（②—④）：寫新時(shí)代奧林匹克精神實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵是自信與平和，并將奧林匹克主義與一般的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行對(duì)比。
第三部分（⑤—⑦）：寫重啟奧林匹克時(shí)代的必要性，并闡述奧林匹克精神，及其對(duì)于全新世界的重要性。
第四部分（⑧—⑩）：寫這次慶�；顒�(dòng)的意義。暢想美好前景，堅(jiān)信奧林匹克精神必如陽光普照大地，帶來沉甸甸的收獲。
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慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年P(guān)PT，第四部分內(nèi)容：精讀品味
1.第①段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？
【答案】反襯。通過闡述1914至1919這五年間“世界分崩離析”的事實(shí)，反襯出奧林匹克主義“沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品”所表現(xiàn)出的無所畏懼、無可指摘的魅力，和它將呈現(xiàn)出的更開闊的視野和即將扮演的嶄新角色的意義。
2.“根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)、相輔相成。”這句話運(yùn)用什么修辭？有什么作用？
【答案】運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。把“自信”比作“良藥”，生動(dòng)形象地突出了自信對(duì)于人類根除恐懼的巨大效用。將“自信”與“平和”賦予人的情態(tài)，“攜手并進(jìn)”寫出了二者缺一不可。
3.第④段中，“兩者區(qū)別”具體指什么？這樣寫有什么好處？
【答案】本題運(yùn)用對(duì)比作用分析法。一般的體育運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)員欣賞自己做出的努力，它是純粹的競(jìng)技精神，只是自得其樂；奧林匹克主義是指將運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的愉悅與對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通過對(duì)比，讓人們對(duì)奧林匹克主義有了更深入的了解，對(duì)其價(jià)值有了更深刻的體會(huì)。
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慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年P(guān)PT，第五部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
本課主旨
本文從多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。顧拜旦認(rèn)為，奧林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式，是屬于大眾的，可以促進(jìn)社會(huì)和平、公平和教育的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
1．比喻、擬人、象征等手法的運(yùn)用，使行文流暢之中帶有詩意，說理之中帶有氣勢(shì)。
篇末揭示出對(duì)未來的暢想，表明自己的信心。
2．思想深邃，具有超前性。
如：在第②④⑤段中，作者論述奧林匹克精神包括自信與平和的品質(zhì)，奧林匹克主義超越了一般的競(jìng)技精神，對(duì)人類來說是一種新的教育方式，使論述的內(nèi)容清晰，增強(qiáng)了說服力。同時(shí)也使作者所闡明的奧林匹克精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所處時(shí)代人們的認(rèn)識(shí)，這一深邃的思想具有超前性，難能可貴。
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