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《蒲柳人家》PPT免費(fèi)課件

《蒲柳人家》PPT免費(fèi)課件 詳細(xì)介紹:

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《蒲柳人家》PPT免費(fèi)課件

第一部分內(nèi)容:背景導(dǎo)入

蒲柳人家:指用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家,這里指代普通貧苦農(nóng)家。

《蒲柳人家》這部小說講的故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛,可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子,勾結(jié)杜四,要把望日蓮賣給董太師做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大學(xué)問.一丈青大娘.柳罐斗.吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面,挫敗麻、杜陰謀,周檎、望日蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié),記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事,表現(xiàn)了他們的多情重義。鋤奸助良.扶危濟(jì)困的美德。本文選自前兩節(jié)。

關(guān)于劉紹棠

劉紹棠(1936—1997),當(dāng)代作家,北京人。其作品深受孫犁的熏染,擅長鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作,作品多反映歷史和風(fēng)土人情,格調(diào)清新淳樸,文筆通俗曉暢。自稱作品是“為粗手大腳的爹娘畫像”。

代表作品有

短篇:《青枝綠葉》《中秋節(jié)》;

中篇:《運(yùn)河的槳聲》《蒲柳人家》

長篇:《春草》《京門臉子》等。

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蒲柳人家PPT,第二部分內(nèi)容:基礎(chǔ)知識

課后字詞

馬鞍    掄起    烙餅    煙囪    招架    駕馭    熏陶

隱匿    憋悶    掂量    禮聘    一氣呵成    

不知好歹        妙手回春        兩肋插刀    

如坐針氈        天倫之樂        望眼欲穿    

呱呱墜地     腌贊    榮膺    影影綽綽    捯氣    戲謔

詞語解釋

【榮膺】光榮地獲得。膺,承受、承當(dāng)。

【隱匿】隱瞞;隱藏,躲起來。

【膩歪】厭惡,厭煩。

【一氣呵成】形容文章的氣勢首尾貫通;形容完成整個工作的過程不間斷,不松懈。

【如坐針氈】像坐在有針的氈子上,形容心神不寧。

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蒲柳人家PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知

讀文章,概括文章寫了一件什么事情?

課文開頭寫

何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上,系的是拴賊扣兒。(1) 

爺爺為什么要這樣做?

日本鬼子把咱們中國大卸八塊,爺爺坐了牢,還險些扔了命,把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。(31-33)

人物形象

文中哪些句子體現(xiàn)了何滿子的性格特征,請?jiān)囍枋鲆幌缕湫愿裉攸c(diǎn)?

整天在河灘上野跑;(4)

何滿子不穿花紅兜肚;(5)

藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏;(12)

腦瓜兒記性好,愛聽故事,過耳不忘,好問個字兒,過目不忘;(22)

(上學(xué))如坐針氈、念書跑調(diào)、走神、逃學(xué);(23-24)

心疼爺爺,想哄爺爺開心;(33)

被拴在葡萄架立柱上,覺得失去了自由,委屈又憋悶。

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蒲柳人家PPT,第四部分內(nèi)容:細(xì)節(jié)感悟

1、文章開頭第一段在文章中有什么作用?

內(nèi)容上:運(yùn)用倒敘引出線索人物何滿子,并用天氣的炎熱渲染氣氛

結(jié)構(gòu)上:設(shè)置了懸念,引出下文對人物的介紹

2、文章第12段:“奶奶八樣不放心,怕讓狗咬了,怕讓鷹抓了,怕掉在土井子里,怕給拍花子的拐走”這句話用了什么修辭手法?有什么作用?

❶這句話用了排比的修辭手法,增強(qiáng)了語勢,使句子富有節(jié)奏感❷寫出了一丈青大娘對孫子的百般疼愛,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

3、文章第17段:“幾百匹馬,在他那一根大鞭的管束下,乖乖地像一群溫順的綿羊。沿路的偷馬賊,一聽見他的鞭花在山谷回響,急忙四散奔逃,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。所以,他不但是趕馬的,還是保鏢的,牲口販子都搶著雇他”這句話用了什么描寫手法?有什么作用?

側(cè)面描寫:表現(xiàn)了何大學(xué)問身手不凡的特點(diǎn),使人物的形象更加鮮明。

4、文章第22段:“何大學(xué)問在孫子面前假充圣人,把他的那些唱本傳授給孫子;何滿子就像春蠶貪吃桑葉,一冊唱本不夠他幾天念的”這句話用了什么修辭手法?有什么作用?

這句話用了比喻的修辭手法,把何滿子的念唱本比作“春蠶貪吃桑葉”,形象生動地寫出了何滿子接受知識速度之快,表現(xiàn)了他聰明伶俐的性格

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蒲柳人家PPT,第五部分內(nèi)容:內(nèi)容主旨

小說通過描述20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河農(nóng)村一戶農(nóng)家日常生活場景,向讀者展示了富有地方色彩的農(nóng)村風(fēng)景習(xí)俗,世態(tài)人情,塑造了聰明伶俐、頑皮可愛的何滿子;豪爽潑辣、剛直不阿的一丈青大娘;仗義疏財、俠肝義膽的何大學(xué)問等血肉豐滿的形象,熱情地贊頌了醇厚樸實(shí)、善良熱情的勞動人民。

藝術(shù)風(fēng)格

《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么,你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面?

首先,從人物形象來說,小說的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。這從“一丈青大娘”的外號和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌”,乃至為人做事的方式上,都顯示了作品的民族本色。

其次,在藝術(shù)上,小說不僅情節(jié)富有傳奇色彩,而且塑造人物性格時也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。小說中如一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震占北口等傳奇筆墨正是典型的占典傳統(tǒng)的繼承。

另外,小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法也是民族的。小說的結(jié)構(gòu)得《水滸》神韻,即前幾節(jié)分別介紹一位人物,最后由望日蓮的故事將人物串聯(lián)一起。

再如,多用語言和動作表現(xiàn)人物性格,用外號概括人物性格特點(diǎn)等,也正是我國古典小說和說唱藝術(shù)常見的表現(xiàn)手法。

總之,小說充滿了濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣,是我國古典文學(xué)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。

課外閱讀《水滸》《西游記》以及評書《三俠五義》《說岳全傳》等,體會本文與它們之間的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞:部編人教版九年級下冊語文PPT課件免費(fèi)下載,蒲柳人家PPT下載,.PPT格式;

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