《我們家的男子漢》PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握文中人物的個(gè)性,理解男子漢的精神內(nèi)涵。
2、學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法以及細(xì)致的觀察和 細(xì)膩的描寫方法。
3、品味生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言。
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我們家的男子漢PPT,第二部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入
我們都崇拜男子漢,那崇拜他們的什么呢?說說成為男子漢的條件。
積極進(jìn)取、勇敢、自信、勇于承擔(dān)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、開朗、樂觀、強(qiáng)壯……
走進(jìn)作者
王安憶 當(dāng)代著名女作家。1954年在南京出生,母親是作家茹志鵑,父親是劇作家王嘯平。
作品有:《雨,沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小鮑莊》等小說集和《長(zhǎng)恨歌》(獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng))等長(zhǎng)篇小說。
“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
相關(guān)介紹
“男子漢”名稱的由來
我國(guó)男子稱“漢”,始于漢武帝時(shí)期。當(dāng)時(shí)漢朝將士作戰(zhàn)勇猛,匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。
南北朝時(shí)期,有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長(zhǎng)史,其固辭不就,便對(duì)人說:“何物漢子,我與官不肯就。”
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我們家的男子漢PPT,第三部分內(nèi)容:字詞學(xué)習(xí)
嘴饞( ) 風(fēng)靡( )
恍惚( ) 囁嚅( )
倔強(qiáng)( ) 膽怯( )
囑咐( ) 沮喪( )
打量( ) 著急( )
拌嘴( ) 濟(jì)濟(jì)( )
【爽氣】爽快。
【恍惚】迷離,難以捉摸。
【囁嚅】形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。
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我們家的男子漢PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知
課文的標(biāo)題是“我們家的男子漢”,但寫的卻是一個(gè)才幾歲的小孩子,這是為什么呢?讀讀想想,說說你的想法。
因?yàn)樗衲凶訚h一樣有一定的獨(dú)立性,有些勇敢和堅(jiān)強(qiáng),能坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
再讀課文,想一想文章由幾個(gè)部分構(gòu)成?請(qǐng)概括各部分的內(nèi)容大意。
分為:開頭語;主體部分;結(jié)束語。
開頭語:交代寫作對(duì)象;
主體部分:具體描寫“我們家的男子漢”;
結(jié)束語:抒發(fā)我從“我們家的男子漢”身上引發(fā)的感受。
課文是通過哪些典型的事例來刻畫這位男子漢的?
(1)對(duì)食物有極大的興趣
(2)對(duì)父親很崇拜
(3)處處要求獨(dú)立
(4)剛強(qiáng),男兒有淚不輕彈。
(5)沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
主體部分的五個(gè)小標(biāo)題有什么特點(diǎn)?
都是用“他”開頭,強(qiáng)調(diào)了“小男子漢”的舉足輕重的地位。
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我們家的男子漢PPT,第五部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟
認(rèn)真讀課文,分析作者在5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè)“男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的?
(1)作者是從哪些方面寫小男子漢對(duì)食物有極大的興趣?怎樣寫的?
吃的量多、范圍廣、有滋味。
概括敘述 詳細(xì)敘述 細(xì)節(jié)描寫
嘴唇翹、眼神恍惚、小心問
男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣
(2)討論“他對(duì)父親的崇拜”這一部分,概括這一部分寫了哪兩件事?怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點(diǎn)呢?
第一件事:爸爸媽媽拌嘴時(shí),站在媽媽一邊攻擊爸爸。
第二件事:覺得爸爸是“無所不能”的。
保護(hù)弱者:男孩子的天性。
男孩子認(rèn)為自己任何事都能做,對(duì)“無所不能”的形象的崇拜。
語言、神態(tài)塑造人物活靈活現(xiàn),風(fēng)趣,可愛。
(3)閱讀“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一部分,體會(huì)作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)的?
1、要自己走
2、要自己買東西
3、自己換橘子水
顯示自己長(zhǎng)大了,顯示自己的成就。
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我們家的男子漢PPT,第六部分內(nèi)容:思考探究
說說你對(duì)開頭稱呼“他”是“我們家里的一條男子漢”,結(jié)束說“這是一個(gè)男孩子,這是一個(gè)男人”的理解。
“一條男子漢”,說明這個(gè)孩子確實(shí)有著男子漢的剛強(qiáng);
“一個(gè)男孩子”,則說明“他”畢竟是一個(gè)孩子;
“一個(gè)男人”,則說明“他”身上又有著一些成年男人的性格。
風(fēng)趣、幽默。
如何理解“歷史真是螺旋形地上升”?
這句話本來是說歷史在前進(jìn)的過程中總有著相似之處,但這種相似決不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是一種前進(jìn)了、上升了的相似。這里用來概括要“抱”和要“走”的規(guī)律,除了覺得很準(zhǔn)確以外,還給人一種幽默之感。
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我們家的男子漢PPT,第七部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
(1)對(duì)食物有極大的興趣
(2)對(duì)父親很崇拜
(3)處處要求獨(dú)立
(4)剛強(qiáng),男兒有淚不輕彈。
(5)沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過程,刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。
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我們家的男子漢PPT,第八部分內(nèi)容:寫法總結(jié)
體會(huì)本文寫作特點(diǎn):
(1)按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料。
(2)細(xì)致的觀察,細(xì)膩地描寫。
(3)生動(dòng)、風(fēng)趣幽默而又含蓄的語言。
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我們家的男子漢PPT,第九部分內(nèi)容:課后作業(yè)
1、文中的小男孩很容易勾起我們對(duì)童年生活的回憶,回憶一下你小時(shí)侯堪稱男子漢或女強(qiáng)人的事情,說出來跟我們一起分享。
2、對(duì)我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢?大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為,你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)。
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