北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)無理數(shù)》實(shí)數(shù)PPT免費(fèi)課件(第1課時(shí)),共17頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過拼圖活動(dòng),感受無理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性.
2.借助計(jì)算器探索無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),并從中體會(huì)無限逼近的思想.
3.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù);
知識(shí)回顧
(1)什么是有理數(shù)?
整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).
(2)有理數(shù)的分類
探究新知
情景一:如圖是兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形,通過剪一剪、拼一拼,設(shè)法得到一個(gè)大正方形,你會(huì)嗎?
(1)設(shè)大正方形的邊長(zhǎng)為 a , a滿足什么條件?
(2) a可能是整數(shù)嗎?可能是分?jǐn)?shù)嗎?
∵a2=2,1<a2<4 ,∴ 1<a <2,∴a不是整數(shù);
∵a2=2,∴a不是分?jǐn)?shù)
a既不是整數(shù),也不是分?jǐn)?shù),那么一定不是有理數(shù)
情景二:
(1)如圖,以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積是多少?
(2)設(shè)該正方形的邊長(zhǎng)為b,b滿足什么條件?
(3)b是有理數(shù)嗎?
∵b2=5,4<b2<9 ,∴ 2<b<3,
∴b不是整數(shù);
∵b2=5,∴b不是分?jǐn)?shù)
b既不是整數(shù),也不是分?jǐn)?shù),那么一定不是有理數(shù)
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