人教版高中生物必修二《基因突變和基因重組》基因突變及其他變異PPT教學(xué)課件，共19頁。 教學(xué)目標(biāo) 生命觀念：說明基因突變的定義、特征和原因。 科學(xué)思維：能夠總結(jié)基因重組及意義。 探究實(shí)踐：通過對(duì)基因突變和基因重組的綜合分析及小組討論的過程，提高觀察...
人教版高中生物必修二《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》基因的表達(dá)PPT教學(xué)課件，共17頁。 教學(xué)目標(biāo) 1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。 2.計(jì)算DNA堿基數(shù)日、RNA堿基數(shù)目與氨基酸數(shù)目之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 新課導(dǎo)入 利用恐龍的DNA分子，真的能使恐龍復(fù)活嗎？ ①一種生物的...
人教版高中生物必修二《基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段》基因的本質(zhì)PPT教學(xué)課件，共22頁。 一、基因與DNA的關(guān)系 大腸桿菌細(xì)胞的擬核有1個(gè)DNA分子，長度約為4 .7106個(gè)堿基對(duì)，在DNA分子上分布著4 .4103個(gè)基因，每個(gè)基因的平均長度約為1 103個(gè)堿基對(duì)。 遺傳效...
人教版高中生物必修二《DNA的結(jié)構(gòu)》基因的本質(zhì)PPT教學(xué)課件，共21頁。 教學(xué)目標(biāo) 1.概述DNA結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。 2.通過對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建過程的交流和討論，認(rèn)同交流合作、多學(xué)科交叉在科學(xué)發(fā)展中的作用。 3.制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。 DNA分子由四種脫氧核苷...
人教版高中生物必修二《伴性遺傳》基因和染色體的關(guān)系PPT課件下載，共20頁。 教學(xué)目標(biāo) 1.性染色體的類型及傳遞特點(diǎn)。 2.判定遺傳病的類型。 3.患病男孩與男孩患病區(qū)別。 4.探究兩對(duì)等位基因位于一對(duì)或兩對(duì)同源染色體上。 5.基因定位的遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 判斷遺...
人教版高中生物必修二《伴性遺傳》基因和染色體的關(guān)系PPT教學(xué)課件，共14頁。 基因位于性染色體上，遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。 如果某男性為色盲，其色盲基因的分布可能有三種情況： ①只存在于Y染色體上 ②只存在于X染色體上 ③同時(shí)存在于X、Y染色體上 思...
人教版高中生物必修二《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)》遺傳因子的發(fā)現(xiàn)PPT課件下載，共23頁。 教學(xué)目標(biāo) 1.自由組合定律的常規(guī)題型(順推、逆推）。 2.雜交育種。 3.醫(yī)學(xué)實(shí)踐。 4.驗(yàn)證分離和自由組合定律。 5.自由組合定律中的異常比例。 自由組合定律的常規(guī)題型 1...
人教版高中生物必修二《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)》遺傳因子的發(fā)現(xiàn)PPT課件下載，共21頁。 教學(xué)目標(biāo) 1.判斷顯隱性。 2.檢測(cè)純合、雜合（基因型）。 3.一對(duì)相對(duì)性狀遺傳中親子代基因型和表型的推斷。 4.自交與自由交配。 5.驗(yàn)證分離定律。 6.分離定律的綜合應(yīng)...
人教版高中生物必修二《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)》遺傳因子的發(fā)現(xiàn)PPT教學(xué)課件，共45頁。 一、豌豆用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn) 1.豌豆是自花傳粉、閉花受粉 2.豌豆具有很多易于區(qū)分的，能夠穩(wěn)定遺傳給后代的性狀。 性狀：指生物體所表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征...
《協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成》生物的進(jìn)化PPT下載 第一部分內(nèi)容：[任務(wù)驅(qū)動(dòng)] 1．結(jié)合隔離的類型和加拉帕戈斯群島上地雀的形成過程，說明隔離在物種形成中的作用。 2．認(rèn)同自然界的各種生物和生態(tài)系統(tǒng)都是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，它們是作為一個(gè)整體不斷發(fā)展的，進(jìn)...
《種群基因組成的變化與物種的形成》生物的進(jìn)化PPT下載 第一部分內(nèi)容：[任務(wù)驅(qū)動(dòng)] 1．能夠運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋生物界的現(xiàn)象，傳播科學(xué)的自然觀。 2．能夠運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋適應(yīng)的形成和生物的進(jìn)化，分析現(xiàn)實(shí)生活中諸如耐藥菌的產(chǎn)生等相關(guān)問題。...
《生物有共同祖先的證據(jù)》《自然選擇與適應(yīng)的形成》生物的進(jìn)化PPT下載 第一部分內(nèi)容：[任務(wù)驅(qū)動(dòng)] 1．能夠基于化石、比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等方面的證據(jù)和邏輯，認(rèn)同生物是不斷進(jìn)化的，當(dāng)今的各種生物來自共同祖先。 2．認(rèn)同人類同其他...
《微專題七 基因頻率和基因型頻率的計(jì)算方法》生物的進(jìn)化PPT課件 基因頻率和基因型頻率的計(jì)算 (1)根據(jù)基因型個(gè)體數(shù)計(jì)算基因頻率 規(guī)律： ①常染色體遺傳：設(shè)定A%、a%分別表示基因A和a的頻率，AA、Aa、aa分別表示AA、Aa、aa三種基因型個(gè)體數(shù)，則： A% ＝2AA＋A...
《協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成》生物的進(jìn)化PPT課件 第一部分內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)要求 說明自然選擇促進(jìn)生物更好地適應(yīng)特定的生存環(huán)境。 核心素養(yǎng)對(duì)接 1.生命觀念形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念；認(rèn)同協(xié)同進(jìn)化是普遍存在的。 2.科學(xué)思維探討物種多...
《種群基因組成的變化與物種的形成》生物的進(jìn)化PPT課件(第2課時(shí)隔離在物種形成中的作用) 第一部分內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)要求 闡述變異、選擇和隔離可導(dǎo)致新物種形成。 核心素養(yǎng)對(duì)接 1.生命觀念理解隔離的定義、類型，闡明隔離在物種形成中的作用。 2.科學(xué)思維運(yùn)用歸...
《種群基因組成的變化與物種的形成》生物的進(jìn)化PPT課件(第1課時(shí)種群基因組成的變化) 第一部分內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)要求 闡明具有優(yōu)勢(shì)性狀的個(gè)體在種群中所占的比例將會(huì)增加。 核心素養(yǎng)對(duì)接 1.生命觀念認(rèn)同種群是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位，理解基因頻率和基因型頻...
《生物有共同祖先的證據(jù)》《自然選擇與適應(yīng)的形成》生物的進(jìn)化PPT課件 第一部分內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)要求 嘗試通過化石記錄、比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)等事實(shí)，說明當(dāng)今生物具有共同的祖先；嘗試通過細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)知識(shí)，說明當(dāng)今生物在新陳代謝、DNA的結(jié)構(gòu)與功...
《生物有共同祖先的證據(jù)》《自然選擇與適應(yīng)的形成》生物的進(jìn)化PPT課件 第一部分內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)要求 嘗試通過化石記錄、比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)等事實(shí)，說明當(dāng)今生物具有共同的祖先；嘗試通過細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)知識(shí)，說明當(dāng)今生物在新陳代謝、DNA的結(jié)構(gòu)與功...
《章末總結(jié)》生物的進(jìn)化PPT 要語必背 1.化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。 2.適應(yīng)具有普遍性和相對(duì)性。 3.拉馬克是歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說的人。 4.拉馬克進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。 5.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要觀點(diǎn) (...
《種群基因頻率的計(jì)算規(guī)律》生物的進(jìn)化PPT 第一部分內(nèi)容：課文解析 一、通過定義法(個(gè)體數(shù))計(jì)算基因頻率 1.若某基因在常染色體上或X、Y染色體同源區(qū)段上，則 基因頻率＝該基因總數(shù)/該種群個(gè)體數(shù)2100% 2.若某基因只出現(xiàn)在X染色體上，則基因頻率＝該基因總數(shù)/2...