人教版高中語文必修二《庖丁解牛》PPT課件下載,共22頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.反復(fù)誦讀,讀準(zhǔn)文章中的字音。
2.疏通文意,積累詞語。
3.體會(huì)寓言的寓意。
4.了解寫作特色。
莊子生平簡介:
莊子(約前369—前286),名周,字子休。戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙(今河南商丘東北,一說今安徽蒙城縣)人,為戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派的代表人物之一,與老子并稱為“老莊”。曾經(jīng)做過漆園吏。他可能生于沒落貴族家庭,生活貧苦,學(xué)問淵博,善于辯論,他的著作輯入《莊子》一書,現(xiàn)存33篇。該書由后人整理為“內(nèi)篇”“外篇”“雜篇”三部分。一般認(rèn)為“內(nèi)篇”為莊周所作!肚f子》一書的寓言包含了豐富的辯證法。莊周對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革抱著無可奈何、玩世不恭的態(tài)度,宣揚(yáng)并追求一種完全恢復(fù)人的“天然本性”的精神境界。
文章是如何描繪寫庖丁解牛的?
動(dòng)作:手觸,肩倚,足履,膝踦
聲音:砉然向然,奏刀騞然
節(jié)奏:合于《桑林》之舞
乃中《經(jīng)首》之會(huì)
通過對(duì)庖丁解牛時(shí)動(dòng)作、聲音和節(jié)奏的生動(dòng)描寫,逼真的再現(xiàn)了解牛的全過程,用夸張的手法給我們一種藝術(shù)的享受。
課堂小結(jié)
課文節(jié)選自《養(yǎng)生主》,主旨在于闡明保護(hù)、蓄養(yǎng)生命之主——精神,提示養(yǎng)生的方法莫過于順應(yīng)自然。節(jié)選部分借“庖丁解牛”的故事,來比喻社會(huì)的復(fù)雜如牛的筋骨盤結(jié),處理世事當(dāng)“依乎天理”、“因其固然”,并持“怵然為戒”的審慎、關(guān)注的態(tài)度,還應(yīng)該以藏?cái)浚?ldquo;善刀而藏之”)為自處之道,這樣才能做到“游刃有余”,以達(dá)到人之養(yǎng)生的目的。今天我們學(xué)習(xí)此文,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到做任何事情都不可主觀冒進(jìn),而應(yīng)該通過反復(fù)實(shí)踐,逐步掌握事物的內(nèi)部規(guī)律,然后遵循客觀規(guī)律處理錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)事務(wù),只有這樣,才能使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。
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