人教版高中語文必修二《燭之武退秦師》PPT下載(第1課時)，共36頁。
學習目標
掌握文章中出現(xiàn)的古漢語知識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。并訓練學生古文句讀能力和概括能力。
了解燭之武說服秦伯的方法--善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。
了解《左傳》的基本情況及其在中國文學史上的地位。
學習燭之武在國家危難之際置個人安危于不顧，維護國家安全的愛國主義精神。
作者介紹
左丘明（前502年~前422年），姜姓，左氏，名明，魯國都君莊（今山東省肥城市石橫鎮(zhèn)東衡魚村）人。春秋末期史學家、文學家、思想家、散文家、軍事家。師尚父姜子牙二十一世孫，魯國太史丘成之子。
繼承父位，擔任魯國太史，推薦孔子位國相，撰寫《左傳》（又稱《左氏春秋》）和《國語》，生動記錄西周和春秋時期的重要史事，詳細保存了具有很高價值的原始資料，成為中國傳統(tǒng)史學的創(chuàng)始人和開山鼻祖，尊為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。
寫作背景
公元前632年4月，晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。當時，鄭國處四戰(zhàn)之地，無險可據(jù)，又自無禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到楚國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍(今河南原陽西)。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟于踐土(在衡雍之西)，晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟于晉，這就是文中所言“且貳于楚也”之“貳”。
《燭之武退秦師》發(fā)生在公元前630年，與城濮之戰(zhàn)僅隔兩年。因此，秦、晉圍鄭可以說是城濮之戰(zhàn)的余波。
探究句法
文言文的學習過程中，我們不光要學習重點的實虛詞、詞類活用、古今異義等圍繞詞出現(xiàn)的語言現(xiàn)象，有時候要了解關(guān)于文言句法的一些知識。下面我們圍繞“狀語后置”這樣一個句法現(xiàn)象給大家做一個系統(tǒng)的梳理和學習。
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