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《燭之武退秦師》PPT課件下載

《燭之武退秦師》PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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《燭之武退秦師》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:素養(yǎng)目標(biāo)

1. 了解《左傳》相關(guān)知識;積累文中重要的文言實詞、虛詞、特殊句式等文言知識。

2. 分析燭之武說秦伯的思路和技巧,賞析燭之武的形象。

3. 學(xué)習(xí)文章善用伏筆、曲折有致、詳略得當(dāng)?shù)臄⑹录记伞?/p>

4. 學(xué)習(xí)燭之武在國家危難之際,以國家利益為重的愛國主義精神。

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燭之武退秦師PPT,第二部分內(nèi)容:作者簡介

左丘明,姓左丘,名明(一說姓丘,名明,左乃尊稱),春秋末年魯國人。左丘明知識淵博,是魯國史學(xué)家。

左丘氏世為魯國太史,至左丘明則約與孔子同時。左丘明曾與孔子一起“乘如周,觀書于周史”(乘車到周國都城,觀覽周國史籍)。他品行高潔,為孔子所推崇,稱“左丘明恥之,丘亦恥之”,即與其同好惡;漢代司馬遷稱其為“魯君子”,且以“左丘失明,厥有《國語》”為己著述《史記》的先賢典范。后世或稱其為“文宗史圣”“經(jīng)臣史祖”,或譽其為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。

作品簡介

《左傳》,又名《左氏春秋》或《春秋左氏傳》,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作,是我國第一部敘事詳備的編年史著作,為“十三經(jīng)”之一!蹲髠鳌放c《公羊傳》《穀梁傳》都是為解說《春秋》而作,因此它們也被合稱為“《 春秋》三傳”。也有人認(rèn)為《左傳》是一部獨立的、自成體系的歷史著作。

《左傳》依孔子修訂的魯史《春秋》的順序,主要記載了東周前期二百四五十年間各國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件,也較為具體地描繪了重要人物的生活瑣事,真實地反映了當(dāng)時的政治狀況和社會面貌。作者在選材、敘事和評論時,往往帶有自己的褒貶和愛憎。

《左傳》不僅是史學(xué)著作,也是先秦著名的文學(xué)作品。其文學(xué)成就:善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令,記事清楚有條理,敘事精確,詳略得當(dāng),委曲簡潔;寫人簡而精,曲而達(dá),婉而有致,人物形象栩栩如生,往往寥寥幾句,就能使讀者如見其人、如聞其聲。

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燭之武退秦師PPT,第三部分內(nèi)容:寫作背景

秦、晉圍鄭發(fā)生在魯僖公三十年(公元前630)。在這之前,鄭國有兩件事得罪了晉國。

一是晉公子重耳(后來的晉文公)流亡路過鄭國時,鄭國沒有以禮相待。當(dāng)年重耳在齊國居住五年后,離開齊國,繼續(xù)流亡。其間,路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要對重耳以禮相待,鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾,安可盡禮”為由,不聽叔瞻勸告,對重耳“不禮”。叔瞻又勸鄭文公:“君不禮,不如殺之,且后為國患。”鄭文公也不聽。這就是課文中所說的“以其無禮于晉”。

二是鄭國與晉國結(jié)盟,又與楚國結(jié)盟。在公元前632 年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國曾出兵幫助楚國,結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙,馬上派人出使晉國,與晉國結(jié)好。在同年五月,“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。這就是課文中所說的“貳于楚”。但是,鄭國最終也沒能感化晉國。晉文公出于爭奪中原霸權(quán)的需要,還是在兩年后聯(lián)合秦國對鄭發(fā)動了戰(zhàn)爭。

秦、晉兩國聯(lián)合圍攻鄭國,是因為秦、晉都要爭奪中原霸權(quán),均需要向外擴(kuò)張。晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭,自然要尋找得力的伙伴,秦、晉歷史上關(guān)系一直很好,所以秦、晉聯(lián)合亦成必然。

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燭之武退秦師PPT,第四部分內(nèi)容:資料鏈接

秦穆公擁立晉公子夷吾

公元前651 年,晉獻(xiàn)公逝世,他的寵妃驪姬立自己的兒子奚齊為國君,晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了驪姬和奚齊,派人迎接晉獻(xiàn)公之子重耳回國即位,重耳辭謝;里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采納了大臣呂省、郤芮的意見,厚禮賄賂秦國,答應(yīng)割讓土地予秦,尋求秦國幫助。于是秦穆公擁立夷吾為君,即晉惠公。這就是課文中所說的“君嘗為晉君賜矣”。

晉惠公食言背約

晉惠公借秦國之力即位后,對割讓土地之事非常后悔,就派大臣赴秦國,以“地者先君之地,君亡在外,何以得擅許秦者”為托詞,食言毀約。秦、晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。這就是課文中所說的“許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”。“朝濟(jì)而夕設(shè)版”是夸張說法。

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燭之武退秦師PPT,第五部分內(nèi)容:課文探究

1.第一段內(nèi)容在全文中有怎樣的作用?從這一段看,燭之武有沒有“退敵”的可能性?試說明理由。

(1)寫大兵壓境,鄭國危在旦夕,渲染緊張氣氛,為人物出場提供背景。

(2)有。① 秦、晉圍鄭“以其無禮于晉,且貳于楚”,表明戰(zhàn)爭的主謀是晉國,秦國只是幫兇。說服秦國就有可能迫使晉國退兵。②“晉軍函陵,秦軍氾南”,說明秦、晉兩軍分兩地駐扎,為燭之武見秦君、退秦師提供了可能。

2.從鄭伯的話可以看出他是一個怎樣的人?燭之武“許之”僅僅是因為鄭伯的勸說嗎?

①面對老臣的牢騷和批評,鄭伯先自責(zé),再曉之以鄭亡之危害,可見他是個善于自省的人。

②不是。鄭伯的自責(zé)和曉以利害只是給了燭之武接受“使命”的臺階,燭之武“許之”主要還是因為他深明大義,以大局為重,不計個人得失。

3.燭之武提起“朝濟(jì)而夕設(shè)版”這段歷史,意圖何在?妙在哪里?

①是為了讓秦伯警惕晉侯的狡猾:當(dāng)年被晉國國君欺騙,出力卻一無所獲;如今又和晉國聯(lián)合圍鄭,恐怕還會上當(dāng)。

②正當(dāng)秦伯考慮滅鄭、存鄭與自己的利害關(guān)系時,燭之武抓住這一契機,利用矛盾來離間秦、晉,引發(fā)秦伯深思。

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燭之武退秦師PPT,第六部分內(nèi)容:主題歸納

本文記敘了在秦、晉圍鄭的危急形勢下,燭之武巧退秦軍解除鄭國之危的經(jīng)過,表現(xiàn)了燭之武以國家利益為重,不計個人恩怨,臨危受命,只身說退秦軍,維護(hù)國家安全的精神,贊揚了他善于利用矛盾分化瓦解敵人的外交才能。

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燭之武退秦師PPT,第七部分內(nèi)容:深入探究

1.燭之武為什么能三言兩語說退秦軍?試分析其游說妙在何處。

①“言利”巧攻心理。燭之武站在秦國的立場上說話,從秦穆公的利益出發(fā),不僅消除了秦穆公的戒心,還贏得了秦穆公的好感;“若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害”,通過讓步假設(shè)推出存鄭的好處,以利益來引誘秦穆公,讓他動心,進(jìn)而達(dá)到勸說秦穆公與晉國毀約,進(jìn)而退師的目的。

②“言害”巧析形勢。從現(xiàn)實來看,如果晉國得到了鄭國的土地,“鄰之厚,君之薄也”。從發(fā)展來看,燭之武先以“夫晉,何厭之有”引起秦穆公注意,再對晉國“既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之”進(jìn)行巧妙分析,最后給出亡鄭將“闕秦以利晉”的結(jié)論,讓秦穆公真正感受到亡鄭對秦國的危險之所在,從而迅速做出存鄭的決策。

③“言史”巧施離間。要達(dá)到“退秦師”的目的,就必須離間秦、晉兩國的關(guān)系。如果說“言利”巧攻心理和“言害”巧析形勢,是燭之武對秦、晉關(guān)系的隱性離間的話,那么他提出“且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”這一歷史史實,指出晉的忘恩負(fù)義、過河拆橋,則是對秦、晉關(guān)系的赤裸裸的挑撥,使秦穆公的心理產(chǎn)生了由亡鄭到存鄭的變化,最終使秦穆公背棄秦、晉盟約,與鄭結(jié)盟且留兵駐守。秦、晉關(guān)系被成功離間,燭之武“退秦師”大功告成。

2.試從“志士、勇士、辯士”這三個方面對燭之武的形象進(jìn)行分析。

①志士。由于長期未被重用,燭之武的滿腹牢騷與委屈溢于言表,以至于用“今老矣,無能為也已”來推辭。但鄭伯的一番誠意與對國家形勢和個人利益關(guān)系的透徹分析,最終打動了他,他決心以國家利益為重,去勸說秦伯。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。

②勇士。兩軍交戰(zhàn),勝敗難料;出使秦師,生死未卜。燭之武“夜縋而出”,勇入秦營,其知難而上、義無反顧的冒險精神凸顯了他的“勇士”性格。

③辯士。燭之武到了秦營之后,面對強敵,不卑不亢,侃侃而談。他先論說滅亡鄭國對秦國有害無益,只是增加了鄰國(晉國)的土地。然后承諾,保存鄭國將會對秦國大有好處,這是鄭國請求秦國退兵所施與的小恩小惠,既可使對方感興趣,又不失本國尊嚴(yán)。一番利誘之后,燭之武又從秦、晉的歷史關(guān)系入手,揭示出晉侯忘恩負(fù)義的本質(zhì),公開挑撥秦、晉兩國的關(guān)系;并且用發(fā)展的眼光,引導(dǎo)秦伯認(rèn)識到晉的貪婪會給秦國帶來的危險。這就使秦伯認(rèn)識到晉是敵而非友,并最終和鄭國結(jié)盟。燭之武一字未提鄭國的利益,卻成功說退秦師,充分展現(xiàn)了他的“辯士”形象。“辯士”形象是燭之武形象的核心。

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燭之武退秦師PPT,第八部分內(nèi)容:文言知識梳理

1.重要字音。

貳(èr)于楚          函(hán)陵              氾(fán)南

佚(yì)之狐          夜縋(zhuì)而出       闕(quē)秦

杞(qǐ)子

2.通假釋義。

無能為也已(“已”同“矣”,了)

共其乏困 (“共”同“供”,供給)

秦伯說(“說”同“悅”,高興)

失其所與,不知(“知”同“智”,明智)

3.古今異義。

若舍鄭以為東道主[古義:東方道路上(招待過客)的主人。今義:請客的主人。]

行李之往來 (古義:外交使者。今義:出門所帶的包裹、箱子等。)

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燭之武退秦師PPT,第九部分內(nèi)容:課后作業(yè)

1.下列句中加色詞的解釋,有誤的一項是 (  )

A. 焉用亡鄭以陪鄰       陪:增加

B.闕秦以利晉               闕:侵損、削減

C. 夫晉,何厭之有       厭:討厭

D. 因人之力而敝之       敝:損害

答案:C

解析:

厭,同“饜”,滿足。

2.下列各項中全都有通假字的一組是 (  )

① 今老矣,無能為也已

② 君知其難也

③ 共其乏困

④ 又欲肆其西封

⑤ 秦伯說,與鄭人盟

⑥ 失其所與,不知

⑦ 微夫人之力不及此

A.①③⑤⑥  B.①②④⑦  C.③④⑥⑦  D.②④⑤⑦

答案:A

解析:

① 已,同“矣”。

③ 共,同“供”。

⑤ 說,同“悅”。

⑥ 知,同“智”。

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