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《諫逐客書》PPT免費下載

《諫逐客書》PPT免費下載 詳細(xì)介紹:

《諫逐客書》PPT免費下載《諫逐客書》PPT免費下載

人教版高中語文必修二《諫逐客書》PPT免費下載,共21頁。

李斯,秦政治家、文學(xué)家。楚國上蔡人。初為郡小吏,后從荀況學(xué)帝王之術(shù),戰(zhàn)國末年入秦,初為呂不韋舍人,后被秦王嬴政任為客卿。秦統(tǒng)一六國后,任丞相。參與制定秦朝的法律并完善了秦朝的制度;主張實行郡縣制、廢除分封制;又主張焚燒民間收藏的《詩》、《書》、百家語,禁止私學(xué),以加強專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治;提出并且主持了文字、車軌、貨幣、度量衡的統(tǒng)一。李斯實行郡縣制等政治主張,奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。秦始皇死后,他與趙高合謀立少子胡亥為帝。后為趙高所忌,被殺。

創(chuàng)作背景

據(jù)司馬遷《史記·李斯列傳》記載,韓國派水工鄭國游說秦王嬴政(即后來的秦始皇),倡言鑿渠溉田,企圖耗費秦國人力而不能攻韓,以實施“疲秦計劃”。事被發(fā)覺,秦王嬴政聽信宗室大臣的進(jìn)言下令驅(qū)逐客卿。李斯也在被驅(qū)逐之列,他在被逐的路途上惶恐不安地寫下了《諫逐客書》。

文章第一段從寫作角度看有什么特色?

選材典型。在秦國歷史上,任用客卿的君王并非只有這四位,而他們所任用的客卿也遠(yuǎn)不止文中提到的八人,但是,穆公任用“五子”、孝公任用商鞅、惠王任用張儀、昭王任用范雎使得國富民強的事實,在秦國歷史上卻是極為典型的,最能論證論點。

用事高度概括。對所舉四位君王任用客卿使秦國民富國強的史實沒有進(jìn)行鋪張描繪,而是高度概括,筆墨極為簡練。

行文整飭而又富于變化。本段敘述四位君王任用客卿的情形,都是按照一定順序來行文的,即先寫用客,后寫用客的結(jié)果。因此本段自然形成四個極為分明的層次。但是,具體寫每一位君王用客,重點又有所不同。寫穆公重點在“求士”八句,用士結(jié)果兩句;寫孝公用客一句,結(jié)果八句。本段既有整齊的美感,又有活潑的豐姿,增強了全文的表達(dá)效果。

第2段運用的論據(jù)有什么好處?

文章所列舉的珍寶、美色、音樂,是秦王所喜愛的,具有心理接近性。

對于文章所列舉之物,秦王常用,對其好處已有親身感受,易于他由物及人去認(rèn)識客卿的作用。

按逐客之理推之,秦王當(dāng)棄其已用異國之寶,這對于秦王來說是難以接受的,而棄寶之論又確從逐客之邏輯所出,這就陷秦王于進(jìn)退兩難的境地,從而造成秦王不得不考慮收回逐客令的心理態(tài)勢。

第3段主要論述了什么內(nèi)容?是怎樣進(jìn)行論證的?

本段主要論述了驅(qū)逐客卿的利弊:有利于敵國而不利于秦國。先從正面說理,指出“地廣者粟多”“國大者人眾”“兵強則士勇”,比喻強調(diào)只有胸襟博大開闊,才能包舉賢士,廣羅人才。接著繼續(xù)設(shè)喻申述這個意思:“太山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。”泰山、河海兩個比喻是陪襯,“王者不卻眾庶”才是本意。由于連類設(shè)喻,運用排比,顯得很有力量。接著又深一層闡明此意:地不分東南西北,百姓不論來自哪一個諸侯國,這就是五帝、三王能夠無敵于天下的原因。此處以古證今,強調(diào)應(yīng)該不分地域,廣攬人才。本段不但運用了古今對比,還有敵我對比,并給出了兩種做法的兩種后果,以此說明逐客對敵國有利,對秦國的統(tǒng)一大業(yè)不利,論證鞭辟入里,雄辯有力。

總結(jié)全文

本文是李斯寫給秦始皇的一封奏疏,談?wù)摿俗约簩τ?ldquo;逐客”一事的看法。先言歷史,次談現(xiàn)實,再論未來,最后總結(jié)。在談及逐客的危害時,程度上由輕到重,步步加深:先說如果沒有客卿的幫助,秦國就不會變得強大;接著說“非秦者去,為客者逐”“此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也”,直接談到統(tǒng)一天下的問題上;再說“棄黔首”“卻賓客”是“資敵國”“業(yè)諸侯”的錯誤之舉,對秦國極其不利;最后指出“逐客以資敵國”會使秦國有傾覆的危險,何談統(tǒng)一天下?

文章立意高遠(yuǎn),始終圍繞“大一統(tǒng)”的目標(biāo),從秦王統(tǒng)一天下的高度立論,正反論證,利害并舉,說明用客卿強國的重要性。全文理足詞勝,雄辯滔滔,打動了秦王嬴政,使他收回逐客的成命,恢復(fù)了李斯的官職。

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