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《諫逐客書》PPT精品課件

《諫逐客書》PPT精品課件 詳細介紹:

《諫逐客書》PPT精品課件《諫逐客書》PPT精品課件

人教版高中語文必修二《諫逐客書》PPT精品課件,共47頁。

學(xué)習(xí)目標

1.學(xué)習(xí)有關(guān)文言知識,提高文言文閱讀能力。

2.掌握《諫逐客書》的觀點和層層推進的論證方法,體會課文采用鋪陳、排比和對偶增強表達效果的藝術(shù)特色。

3.理解《與妻書》蘊含的深沉而崇高的愛國情感。

4.理解作者所表現(xiàn)出來的時代使命和個人抱負。

作者李斯

李斯,戰(zhàn)國末楚國上蔡人。

秦朝著名政治家、文學(xué)家和書法家。     

少為郡吏,曾從荀卿學(xué)。

戰(zhàn)國末入秦,初為秦相呂不韋舍人,被任命為郎。旋任長史,拜客卿。

秦始皇統(tǒng)一全國后,任廷尉,后任丞相。

始皇帝死后,與趙高矯詔迫扶蘇自殺,立胡亥為帝。

后被趙高誣為謀反,具五刑,腰斬于咸陽市,夷三族。

第4段得出什么結(jié)論?在文中的作用是什么?

結(jié)論:驅(qū)逐客卿必將造成秦國危亡。

作用:總結(jié)深化,呼應(yīng)前文。

第一,“物不產(chǎn)于秦,可寶者多”照應(yīng)第2段對物的取舍標準(必秦國之所生然后可);

第二,“士不產(chǎn)于秦,而愿忠者眾”照應(yīng)第2段對人的取舍標準(非秦者去,為客者逐);

第三,“今逐客以資敵國,損民以益仇,內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯”照應(yīng)第3段逐客的危害,指出逐客必然造成秦國的危亡;

第四,“求國無危,不可得也”最后兩句與開頭論點“竊以為過矣”相呼應(yīng),首尾相連,前后貫通。

學(xué)習(xí)本文有什么現(xiàn)實意義?

當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟實力和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。發(fā)展經(jīng)濟和科技關(guān)鍵靠人才!吨G逐客書》在人才觀方面能給我們有益的啟迪。

1.確立人才資源意識。人才也是一種資源,并且是第一資源,要廣納賢才。

2.要克服重物輕人、見物不見人的傾向。堅持“以人為本”的原則,人才是最重要的無形資本,把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、吸引、穩(wěn)定人才作為人才管理的核心理念。

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