《白楊禮贊》PPT課件4
教學目標
1.了解并掌握文章結構及抒情線索。
2. 理解白楊樹的象征意義。
3.學習本文準確、優(yōu)美、富有感情的語言。
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茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰。
1921年他與鄭振鐸、葉圣陶等組織中國現(xiàn)代文學史上的第一個文學社團“文學研究會”。
他是中華人民共和國首任文化部長。
在他逝世后遵其遺囑將其捐獻的25萬元設立了中國長篇小說創(chuàng)作獎。
時代背景
1938年底，茅盾應朋友之邀赴新疆學院任教。
12月20日從香港出發(fā)，途經蘭州，住了一些時候，第二年3月經哈密到迪化（今烏魯木齊）。
1940年4月離開迪化，經蘭州去西安，5月中旬在西安遇見朱總司令。接受朱總司令的邀請，全家同去革命圣地延安。在延安參觀、訪問，到魯迅藝術學院等處講學將近5個月。
同年10月，茅盾夫婦和董必武同志一起乘八路軍軍車從延安到達重慶。
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象征的作用
一、把作者要說而不愿直說的內容“托義于物”，以增強文章的表現(xiàn)力。
二、幫助作者把想說而不能說的話，巧妙地傳達給讀者。
讀準下面加點字的讀音。
大氈子(zhān) 開墾(kěn) 外殼(qiào)
主宰(zăi) 丫枝(yā) 倦怠(dài)
暈圈(yùn) 虬枝(qiú) 參天(cān)
初融(róng) 秀頎(qí) 鄙視(bĭ)
婆娑(sūo) 坦蕩如砥(dĭ) 潛滋暗長(qián)
無邊無垠(yín) 懨懨欲睡(yān)
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贊美白楊樹，為什么還要寫西北高原呢？
1）描寫白楊樹生長的環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛，暗示在此生長的白楊樹也一定是不平凡的。為下文描寫白楊樹的外形起正面烘托的作用。
2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達主題思想作鋪墊。體現(xiàn)了散文的形散而神不散的特點。
3）在懨懨欲睡時看到白楊樹，令人振奮的驚叫起來，意在突出白楊樹的不平凡，欲揚先抑對白楊樹進行反面襯托。歸納寫法特點：欲揚先抑，由面到點，正面烘托，反面襯托。
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