統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊《孔雀東南飛》PPT課件(第2課時(shí))，共23頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
探究《孔雀東南飛》一文中的男女主人公形象，感悟劉蘭芝獨(dú)立自尊的人格之美。
探究《孔雀東南飛》中愛情悲劇的原因，探究文本的現(xiàn)代意義。
品讀探究一
【小組探究】《孔雀東南飛》擅長通過人物對話來推動情節(jié)和展現(xiàn)人物性格風(fēng)貌，請同學(xué)們選點(diǎn)研讀，通過品味故事中的人物關(guān)系，來品讀文本，品悟和把握人物形象。
【選點(diǎn)研讀】“婆媳對話”、“夫妻對話”、“姑嫂對話”、“母女對話”、“兄妹對話”。
【原文】
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女兒時(shí)，生小出野里。
本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。
受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。
今日還家去，念母勞家里。”
【思考】與阿母作別的對話體現(xiàn)了劉蘭芝什么樣的性格？
【面臨驅(qū)遣、激憤不平的心情】
①飽含修養(yǎng)。
②性格倔強(qiáng)。
③善識大體。
④心有主見。
⑤不卑不亢。
主人公性格的穩(wěn)定、情緒的控制力可見一斑。對比阿母的“怒”，更顯得這份冷靜端莊的難能可貴。
【原文】
卻與小姑別，淚落連珠子。“新婦初來時(shí)，小姑始扶床；
今日被驅(qū)遣，小姑如我長。
勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。
初七及下九，嬉戲莫相忘。”
出門登車去，涕落百余行。
【思考】與小姑作別的對話體現(xiàn)了劉蘭芝什么樣的性格？
【面臨驅(qū)遣、激憤不平的心情】
①情意深重。
②不做矯飾。
③善識大體。
④有禮有節(jié)。
主人公在此等情況下能做到不遷怒已是好修養(yǎng)，可她竟然還展現(xiàn)出了對小姑的依依不舍和情深意重的一面，可見她內(nèi)心的柔善。
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