《游戲公平嗎》統(tǒng)計與概率PPT課件3
舊知回顧
1、在隨機事件中，如果各種情況出現(xiàn)的可能性相同，常用_________________求概率。
2、如果實驗是分步完成的，其概率等于_____________。如果實驗是分類的，其概率等于________________。
議一議 辨一辯
同學(xué)甲和大家一樣發(fā)現(xiàn)上面游戲（2）的規(guī)則對自己不利.于是同學(xué)乙說“那這樣吧，當(dāng)兩枚擲骰子的點數(shù)之積為奇數(shù)時，你得2分，否則我得1分”.你認(rèn)為同學(xué)甲應(yīng)當(dāng)接受這個規(guī)則嗎？
甲平均每次得0.5分，乙平均每次得0.75分。甲不該接受這個規(guī)則。
如何修改規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平？
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做一做 再想一想
用所給下圖中的兩個轉(zhuǎn)盤進行“配紫色”游戲：分別旋轉(zhuǎn)兩個轉(zhuǎn)盤，若其中一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出了紅色，另一個轉(zhuǎn)出了藍(lán)色，則可配成紫色，此時甲得1分，否則乙得1分.
這個游戲?qū)﹄p方公平嗎？若你認(rèn)為不公平，如何修改規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平？
趁熱打鐵 運用新知
同學(xué)甲和同學(xué)乙改用如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤做“配紫色”游戲.配成紫色同學(xué)甲得1分，否則同學(xué)乙得1分.這個游戲?qū)﹄p方公平嗎？
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追根溯源 小結(jié)回味
數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)又指導(dǎo)人們的生活.
生活因數(shù)學(xué)而絢麗，數(shù)學(xué)因生活而多彩.
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