《偉大的悲劇》PPT課件9
南極氣候： 科學家曾測得 -88.3℃的平均最低氣溫。 (酷寒)
世上風力最大風暴最多。每年約有2/3的時間刮大風。有過每秒92.5米的風速。(烈風)
氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險家。1911年底，兩批探險家在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：
挪威 阿蒙森
英國 斯科特
角逐的內容是：誰第一個到達南極點。這既關乎個人成就，又關乎國家榮譽。角逐勝敗如何？
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作者介紹
茨威格，奧地利著名作家，生于一個富裕的猶太企業(yè)家庭。他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。傳記文學代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等，唯一的長篇小說是《焦躁的心》。
故事背景
挪威人阿蒙森和英國海軍上校斯科特各帶領一支探險隊向南極點進發(fā)，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進），1911年12月14日到達南極點。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進，前進速度大打折扣，在1912年1月16日才到達南極點，比阿蒙森遲了33天。
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一、讀一讀：
吞噬 羸弱 告罄 癲狂
銷蝕 步履 遺孀 毋
疲憊不堪 怏怏不樂 毛骨悚然
整體感悟
1.快速默讀全文，用一句話概括全文內容，注意點明時間、人物、地點和事件。
2.在閱讀課文的基礎上，理清課文結構。
第一部分（1—3節(jié)）滿懷希望奔向南極點，發(fā)現阿蒙森已經捷足先登了。
第二部分（4—13節(jié)）悲壯的返程，五名隊員接連犧牲。
第一層（4—8節(jié)）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。
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一、研讀文本
1.斯科特探險隊返程之行面臨哪些困難？
2.文中的“悲”，體現在哪幾個方面？
3.斯科特一行的“偉大”體現在哪里？
（1）堅毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對死亡，有為事業(yè)獻身的英雄氣概。
（２）誠實守信，有紳士風度。
斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的” ，證明了他們人格的崇高。
（3）有強烈的團隊精神。
探險需要團結協作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。他們當中許多人寧可自己死去，也不愿意連累同伴，而同伴們在最危險的時候也不舍得扔下他們。
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二、品析語言
文中哪些語句深深地感動了你，而你又如何理解這些話的意思？
示例一： “因為現在再也不可能達不到目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經完成。”
雙重否定更加堅定了他們的信心，讀者的心潮也隨之澎湃，與他們共同期待著那激動人心的一刻。然而隨著那黑色旗幟的出現，他們的熱情剛剛涌出就被凝成了堅冰，盡管不愿面對，但每一個人都無比清醒地意識到挪威人已捷足先登，這是鐵一樣殘酷的事實，他們的情緒落到了冰點。
示例二：“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。‘歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。’”
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三、探究主旨
文章的主題是什么？
課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。作者所描繪的五個探險者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。
課外拓展
根據你平時的閱讀積累,跟大家談談你所知道的其他探險家的故事.
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