《再塑生命》PPT課件7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解海倫·凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。
2．領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深沉的愛(ài)心和高超的教育藝術(shù)。
3．學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)生活的精神。
作家作品
海倫·凱勒(1880～1968)，美國(guó)著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫(xiě)作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。一生寫(xiě)了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)，1964年獲總統(tǒng)自由勛章。她的事跡曾兩次被拍成電影。主要作品有《我生活的故事》《我的一生》《走出黑暗》《樂(lè)觀》《假如給我三天光明》等。
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字音字形
棲息( ) 覓食( ) 枝椏( )
模仿（ ） 搓niǎn ( ) 遷xǐ( )
小qì( ) áo( )游 pì( )如
解釋詞語(yǔ)：
油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。
花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
美不勝收:美好的東西太多,一時(shí)接受不完。
繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗。
風(fēng)云突變:比喻變換動(dòng)蕩的局勢(shì)。
不可名狀:不能夠用語(yǔ)言形容。名,說(shuō)出。
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感知內(nèi)容
1、看看文章主要寫(xiě)了哪幾件事。2、這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的感情？
1、寫(xiě)了三件事：
（1）莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物（doll、water、cup等）；
（2）莎莉文老師教我走進(jìn)大自然（慈愛(ài)可親、危險(xiǎn)恐怖等）；
（3）莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)“愛(ài)”這種抽象事物。
2、這幾件事表現(xiàn)了作者求知的渴望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激，這種感情在《假如給我三天光明》中表達(dá)得更加明確。
3、通過(guò)閱讀課文，同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)該分為幾個(gè)部分？歸納各部分的段意。
第（1—13）段：莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物。
第（14—21）段：莎莉文老師教我走進(jìn)大自然。
第（22—39）段：莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)“愛(ài)”這種抽象事物。
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合作探究
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)“再塑生命”的理解。
意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。
這里指海倫的生命希望和熱誠(chéng)在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨(dú)世界回到了光明和快樂(lè)之中。
課文小結(jié)
莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛(ài)心，像春天的種子深深植于海倫·凱勒的生命，以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說(shuō)：假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛(ài)他人，讓生命得到升華。
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拓展延伸
在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中像海倫·凱勒一樣具有頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍慕艹鋈耸窟�有很多，請(qǐng)列舉出古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡。
實(shí)例
A、奧斯特洛夫斯基寫(xiě)《鋼鐵是怎樣煉成的》；
B、貝多芬譜寫(xiě)《命運(yùn)交響曲》；
C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；
D、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；
E、美國(guó)連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；
F、張海迪自學(xué)成才；
G、孫臏?zhǔn)苣溞�，著《孫臏兵法》；
H、埃及第一任教育部長(zhǎng)、大作家塔哈·侯賽因是盲人。
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