《笑》PPT課件2
教學目標:
1、了解笑的功能與作用;
2、掌握本文的說明順序與思路。
3、培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度。
科學小品文:
科學小品,即文藝性說明文,既是說明文也是散文,與文藝作品不同,它運用文藝手法的目的是為了傳播切實可靠的知識,而不是塑造形象,因此也稱之為生動說明文。
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作者簡介
高士其,福州人,生物學家,化學家,著名的科普學家。1918年考入北京清華留美預備學校,1925年畢業(yè)后赴美留學。1928年于芝加哥大學醫(yī)學研究院攻讀醫(yī)學博士學位期間,因實驗時受甲型腦炎病毒感染 ,留下后遺癥,1939年導致全身癱瘓。他于1931年開始發(fā)表科學文藝作品。1935年出版與人合著的科學小品集《我們的抗敵英雄》。1949年從香港到北京后,主要從事科學文藝創(chuàng)作。1949~1965年間,創(chuàng)作了大量的科學小品、科學論文和詩歌。
他的科學小品,善于把深奧的科學道理通俗易懂地表達出來,題材廣泛,趣味濃郁,知識豐富。他的科學詩歌擅長用形象的比喻說明抽象的科學道理。作品有《揭穿小人國的秘密 》、《我們的土壤媽媽》、《細菌世界探險記》、《生命的起源》、《太陽的工作》、《時間伯伯》、《高士其科學小品甲集》、《土壤世界》、《科學詩》、《你們知道我是誰 》、《高士其科普創(chuàng)作選集》、《高士其談科普創(chuàng)作》等。 ;高士其的科學小品,語言生動、活潑、形象、清新。
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第一樂章
初讀感悟
要求:
1、讀準字音;
2、有感情地朗讀課文;
字詞檢測
給劃橫線的字注音
嫣然 愜意 融洽
骨骼 笑容可掬
神采奕奕
第二樂章
細讀品味
小組合作 、探究
1、文章的結構層次如何劃分?
2、笑是怎樣產(chǎn)生的?
3、“笑”對人的身體健康和社會生活都有哪些益處?
4、文中作者如何贊美笑?
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文中作者是如何贊美笑的?
笑,你是嘴邊的一朵花,在頸上花苑里開放。你是臉上一朵云,在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹,藝術的嬌兒。你是愛的伴侶,生活有了愛情,你笑得更甜。笑,你是治病的良方,健康的朋友。
作者的愿望:
“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲,把悲慘的世界變成歡樂的海洋。”
在文革過后四年多的日子里,作者衷心希望國家各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,人民生活逐步改善,人們擺脫心頭陰影,心情愉悅。
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小結
本文是高士其先生寫的一篇關于“笑”的科學小品文,寫了“笑”的各方面的功能。當時,作者的遭遇是坎坷的,而且年事已高,身體殘疾多病,但他給我們帶來的是歡笑和對生活的熱愛,讓我們不僅知道了“笑”的有關科學知識,以及“笑”給人們身心和社會生活帶來的種種好處,還了感受到了作者的閃光的精神:面對挫折不自卑,永遠做一個樂觀的人,微笑面對生活的挑戰(zhàn)、人生的挫折。
知識拓展
1、收集“笑”的詞語
2、收集“笑”的詩句
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