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《<莊子>二則》PPT課件2

《<莊子>二則》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

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《<莊子>二則》PPT課件2

莊子 名周(約公元前369年-約前286年) 

戰(zhàn)國時哲學(xué)家,散文家,宋國蒙人。曾任蒙漆園吏,但不久辭去。《史記》上說,“楚威王聞莊周賢,使使厚幣迎之,許以為相”,可莊周并未接受,“寧游戲污瀆之中自快,無為有國者所羈”,終身不仕.

莊周一生貧困,他身居陋巷,常向人借糧,自織草鞋,穿粗布衣和破鞋子,甘愿閑居獨處。他繼承并發(fā)揚(yáng)了老子思想,和老子同是道家學(xué)派的代表人物,世稱“老莊”。莊子認(rèn)為世間一切事物并無本質(zhì)區(qū)別,無論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。 

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莊子思想

1、主張“天道無為”的思想

2、持有相對主義的認(rèn)識論 

3、主張無條件的精神自由

關(guān)于《莊子》

內(nèi)容:書中散發(fā)著濃厚的浪漫主義氣息和悲觀厭世的虛無思想

特點:想象奇特,汪洋恣肆,善用寓言作喻。

“寓言” 

寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。寓言故事一般比較簡短,故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動植物或其他事物。

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渾沌之死

合作探究課文

1、自由朗讀課文,概括故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

原因:倏忽報德

經(jīng)過:日鑿一孔

結(jié)果:渾沌死

2、回答下列問題,體會故事中“倏、忽、渾沌”命名的意義。

文中“倏、忽”意為急匆匆、神速的意思,代表有為,意在諷刺二神做事快而不加思考。

渾沌,聚合不分的樣子,指天地未開辟前的自然狀態(tài),代表無為。

“倏、忽、渾沌”命名,即生動形象又充滿幽默與諷刺,同時也反映了莊子想象的奇詭。

以人的有為,來鑿就自然的無為。有為的所謂成就,就是無為的死亡了

3、“倏”和“忽”為什么要給混沌鑿開“七竅”?結(jié)果如何?

他們想報答混沌對他們的友善。(謀報混沌之德)

結(jié)果是好心辦了壞事。混沌死了。

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研討本文寓意 

(1)對客觀事物不去做認(rèn)真分析,調(diào)查研究,單憑主觀熱情,盲目好動,反而引出壞的結(jié)果。 

(2)做事快而不加思索,結(jié)果往往會事與愿違。即不按規(guī)律辦事,就會好心辦壞事。

(3)告誡人們遇事要多動腦筋,多思考,盡量減少和避免決策上的失誤。 

(4)做事雖出于好心,但違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,可能會導(dǎo)致意想不到的相反結(jié)果。 

(5)辦事要看對象,勿把好事辦壞事。

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呆若木雞

合作探究課文

1、紀(jì)渻子對斗雞的觀察分為哪幾個階段?

2、紀(jì)渻子通過對斗雞的觀察訓(xùn)練,認(rèn)為“幾    矣”,文中反映出“幾矣”原因的句子應(yīng)是哪句?

3、紀(jì)渻子養(yǎng)的雞能使“異雞無敢應(yīng)者”,主要得益于什么?

4、文中的“德全”你如何理解?

5、你認(rèn)為這則寓言的寓意是什么?

研討本文寓意

A、為人要去掉驕傲盛氣,扎扎實實修養(yǎng)自身。

B、遇事要細(xì)心觀察,認(rèn)真分析,要遵循事物的發(fā)展規(guī)律,欲速則不達(dá),勿急于求成。 

C、做任何事情都要全身貫注,專心致志,精神要達(dá)到最高境界。

D、強(qiáng)調(diào)人的精神因素,精神因素是人的諸多因素中的首要因素。 

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寫作特點

善用寓言闡明一定道理。兩則短文均是寓言,都有一定寓意。第一則可理解為不按照規(guī)律辦事,會好心辦壞事;也可理解為做事不考慮后果,結(jié)果弄巧成拙。第二則可理解為要把驕傲浮躁收斂起來,把力量氣勢凝聚于內(nèi),才能修養(yǎng)到家。

語言精煉,意境開闊。兩則寓言總共不到200字,卻寫得意境深邃,簡潔之至,寥寥數(shù)語,把倏、忽二神做事快而不加思考刻畫了出來;把斗雞由驕?zhǔn)⒌剿颇倦u表現(xiàn)了出來。

拓展延伸

1、除了從課文中學(xué)到的成語外,你還知道《莊子》中的成語嗎?

鵬程萬里、呆若木雞、朝三暮四、望洋興嘆、游刃有余、目無全牛、躊躇滿志、螳臂當(dāng)車、東施效顰、扶搖直上、涸轍之鮒  等等。

2、同學(xué)們,在這些耳熟能詳?shù)某烧Z中,如“東施效顰”“螳臂當(dāng)車”等,你能復(fù)述故事的內(nèi)容嗎?

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名言警句

1.君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

2.原天地之美,達(dá)萬物之理。

3.日出而作,日入而息,逍遙于天地之間。

4.吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆也。

5.人皆知有用之用,而莫知無用之用。

6.人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。

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1、解釋下列紅體字

為倏       日鑿      謀報      

七竅       相與      以視、聽

忽時相與遇于渾沌之地

2、把下列意義相同的“之”歸成兩類。

南海之帝    待之甚善     渾沌之地

渾沌之德    嘗試鑿之

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

人皆有七竅,以視、聽、食、息,此獨無有,嘗試鑿之。

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