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《我有一個(gè)夢(mèng)想》PPT

《我有一個(gè)夢(mèng)想》PPT 詳細(xì)介紹:

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《我有一個(gè)夢(mèng)想》PPT

第一部分內(nèi)容:導(dǎo)入新課

我們認(rèn)為下述真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利,其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。——《獨(dú)立宣言》

細(xì)細(xì)體會(huì)下面《我有一個(gè)夢(mèng)想》歌詞的意義。

我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天,世界不再動(dòng)蕩

沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)貧困和饑荒,和平的鮮花到處開(kāi)放

我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天,人類(lèi)不再憂(yōu)傷

沒(méi)有恐懼歧視和眼淚,自由的鳥(niǎo)兒展翅飛翔

那一天大地不再凄涼,沒(méi)有破壞沒(méi)有掠奪和污染

秀美的山川環(huán)抱家園,清澈的河流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天化作美好希望

讓我們攜起手來(lái)

用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力:

1. 了解演講的背景及主要內(nèi)容,把握文章思路。

2. 體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用,體會(huì)激情飛揚(yáng)、極富感召力的語(yǔ)言。

3. 了解演講詞的一般特點(diǎn),培養(yǎng)說(shuō)服聽(tīng)眾接受自己主張的能力。

過(guò)程與方法:

1. 揭示“為什么”,領(lǐng)悟“針對(duì)性”;

2. 研讀“怎么樣”,領(lǐng)悟“思想性” ;

3. 篩選“是什么”,領(lǐng)悟“鼓動(dòng)性” 。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1. 體悟馬丁·路德·金那種生命不息、為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。

2. 自由、平等、民主是人類(lèi)追求的一個(gè)永恒主題,我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。 

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.  聯(lián)系時(shí)代背景,品味語(yǔ)言的深層含義和表達(dá)作用,提高理解能力。

2.  體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用,體會(huì)強(qiáng)烈的感情色彩。

3.  關(guān)于“非暴力反抗”的研討。

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第三部分內(nèi)容:題目介紹 

導(dǎo)語(yǔ)中提到的《獨(dú)立宣言》是美國(guó)人的建國(guó)指南,其中讓美國(guó)人最自豪的一點(diǎn),就是“人人生而平等,權(quán)利均等,機(jī)會(huì)均等”。

然而一百年過(guò)后,在美國(guó)根深蒂固的種族歧視仍未消除。日常生活中,黑人不能與白人同在一個(gè)學(xué)校上學(xué),同乘一輛公共交通工具,同在一個(gè)地方居住…… 

所有有良知的人都期盼種族歧視徹底消失,為此有人發(fā)出了強(qiáng)烈的呼吁。1963年8月23日,在華盛頓林肯紀(jì)念堂舉行的“為工作的自由進(jìn)軍” 民權(quán)運(yùn)動(dòng)中,馬丁·路德·金發(fā)表了著名講演——《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第四部分內(nèi)容:作者簡(jiǎn)介 

馬丁·路德·金是美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖,浸禮會(huì)教堂牧師,非暴力主義者。1929年1月25日出生于佐治亞州亞特蘭大市一黑人家庭,父親和祖父都是浸禮會(huì)的傳教士。他一生致力于黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng),其政治主張的核心是非暴力主義。

馬丁·路德·金1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。他極具演說(shuō)才能,并著有《闊步走向自由》《我們?yōu)楹尾荒茉俚却返戎鳌?968年4月4日,馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯市的洛林汽車(chē)旅店被槍殺身亡,終年39歲。刺客被判處99年徒刑。金的遇刺觸發(fā)了黑人抗暴斗爭(zhēng)的巨大風(fēng)暴。

美國(guó)政府確定從1986年起每年一月的第三個(gè)星期一(金的誕辰為1月15日)為全國(guó)紀(jì)念日。從1987年起金的誕辰亦為聯(lián)合國(guó)的紀(jì)念日之一。

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第五部分內(nèi)容:寫(xiě)作背景

1955年12月1日,一位名叫羅莎·帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車(chē),坐到了“白人專(zhuān)坐”的區(qū)域內(nèi)。因?yàn)樗芙^挪動(dòng)座位,而被警察帶走。一些不滿(mǎn)人士成立了一個(gè)組織,要求公共汽車(chē)公司改變這種不公正的做法,馬丁·路德·金被推薦為這個(gè)組織的領(lǐng)頭人。

他們?cè)谑袃?nèi)散發(fā)了好多傳單,傳單上寫(xiě)著:“你去上班時(shí),請(qǐng)乘公租車(chē)去,或搭別人的車(chē)去,或步行。”整整一年里,黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車(chē)。馬丁·路德·金號(hào)召黑人不要步行,而要繼續(xù)斗爭(zhēng)。為此他的房子被子人毀壞了,有段時(shí)間他的生命也受到威脅。后來(lái)該州首府律師說(shuō),公共汽車(chē)公司無(wú)權(quán)在車(chē)上把黑人和白人分開(kāi)。 

1963年8月28日,華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì),要求種族平等。馬丁·路德·金向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表了一篇演說(shuō),這篇演說(shuō)詞立即舉世聞名。他講話(huà)沒(méi)有講話(huà)稿,他把自已對(duì)前途的看法用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言告訴了云集的聽(tīng)眾,這就是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第六部分內(nèi)容:整體感知 

劃分段落

全文可分為三部分。 

第一部分  (  1  ) 

第二部分  ( 2~16 )

第三部分  (17~35)

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第七部分內(nèi)容:課文講解 

1. 這一次演講是針對(duì)什么人的?

主要是針對(duì)美國(guó)黑人,同時(shí)也包括美國(guó)政府。 

2. 這一次演講的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合各是什么? 

這一次演講的時(shí)間是1963年月28日;地點(diǎn)是在華盛頓廣場(chǎng);場(chǎng)合是華盛頓特區(qū)組織二十五萬(wàn)人的集會(huì)上。 

3. 這次演講涉及哪些內(nèi)容?

要求自由、民主、種族的平等。 

4. 這次演講想達(dá)到什么目的? 

進(jìn)一步推動(dòng)黑人要求自由、公正、平等的運(yùn)動(dòng),加快實(shí)現(xiàn)理想的步伐。 

5. 金的夢(mèng)想究竟是什么?哪些段落寫(xiě)到? 

在美國(guó),讓黑人獲得真正的解放,實(shí)現(xiàn)真正的自由和平等。 

在政治上,希望美國(guó)的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利,有同等的地位和公民權(quán),如選舉權(quán)和被選舉權(quán)等,而不是作為二等公民備受歧視和壓迫; 

在文化上,希望得到尊重和理解,人們不再以膚色,而是以品格的優(yōu)劣來(lái)評(píng)判他們,有和白人一樣的受教育的權(quán)利和自由; 

在經(jīng)濟(jì)上,有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì),而不是像現(xiàn)在這樣被限制在固定的貧民區(qū),貧困潦倒。

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第八部分內(nèi)容:寫(xiě)作特色

本文運(yùn)用了大量的修辭手法:

氣勢(shì)如虹的排比 

重章復(fù)沓的反復(fù) 

巧妙自然的比喻 

反差強(qiáng)烈的對(duì)比 

例如:用“物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島”和“故土家園中的流亡者”來(lái)比喻黑人的處境,生動(dòng)地描繪出美國(guó)黑人的生存現(xiàn)狀和他們內(nèi)心的渴望。

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第九部分內(nèi)容:課堂小結(jié) 

本文情感充沛,詞句優(yōu)美,辭格巧妙,感召力強(qiáng)。作者以回顧歷史為開(kāi)端,為揭示黑人現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,以展望美好未來(lái)而結(jié)束。整篇演講詞,不僅體現(xiàn)了作者的才情,更展示了作者高遠(yuǎn)的追求和不屈的精神。

有一位新聞?dòng)浾咧赋,這次演講“充滿(mǎn)林肯和甘地精神的象征和圣經(jīng)的韻律” 。作者發(fā)表這個(gè)演說(shuō)以后的40多年來(lái),雖然美國(guó)社會(huì)的某些領(lǐng)域確實(shí)取得了進(jìn)步,但種族歧視的陰霾并未完全消散,據(jù)報(bào)道,在美國(guó)仍然存在包括日常生活中的歧視在內(nèi)的五種“隱形歧視”,馬丁·路德·金的“夢(mèng)想”今天仍然尚未完全實(shí)現(xiàn)。美國(guó)黑人爭(zhēng)取人權(quán)上的自由平等的路依然漫長(zhǎng)。

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第十部分內(nèi)容:高考鏈接 

1.(2009,重慶卷)下列各組詞語(yǔ)中,只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是(     )

A. 愧疚   必須品   防微杜漸   額首稱(chēng)慶

B. 搜尋   吊胃口   炙手可熱   按捺不住

C. 剽悍   金剛鉆   始作俑者   不明就理

D. 撮合   板著臉   破涕為笑   奉為圭臬

2.(2009,江西卷)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(     )

①改革開(kāi)放30年后的今天,干部隊(duì)伍_(kāi)_______化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異,_________從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

③到半夜,小說(shuō)終于脫稿了,他________地摸著胡子,長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。

A. 年輕 以至 躊躇滿(mǎn)志   B. 年青 以致 躊躇滿(mǎn)志

C. 年輕 以致 自鳴得意   D.年青 以至 自鳴得意

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第十一部分內(nèi)容:課堂練習(xí) 

1.  給藍(lán)色字注音

鐐銬(           ) 真諦(            )

締造(           ) 戳子(            )

侈談(           ) 磐石(            )

游說(shuō)(           ) 一隅(         )

贖罪(        )  扎根(           )

蛻變(           ) 瞭望(           )  

2.   填寫(xiě)成語(yǔ)

心急如(    )           安之若(  )        

不言而(    )     (     )人聽(tīng)聞 

無(wú)( )于事           義憤填(     )          

銷(xiāo)聲(。┷E         (     )壯山河 

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第十二部分內(nèi)容:拓展閱讀

祈禱

讓我們敲希望的鐘呀多少祈禱在心中

讓大家看不到失敗叫成功永遠(yuǎn)在

讓地球忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)呀四季少了夏秋冬

讓宇宙關(guān)不了天窗叫太陽(yáng)不西沖

讓歡喜代替了哀愁呀微笑不會(huì)再害羞

讓時(shí)間懂得去倒流叫青春不開(kāi)溜

讓貧窮開(kāi)始去逃亡呀快樂(lè)健康留四方

讓世間找不到黑暗幸福像花兒開(kāi)放

讓我們敲希望的鐘呀多少祈禱在心中

讓大家看不到失敗叫成功永遠(yuǎn)在

讓大家看不到失敗叫成功永遠(yuǎn)在

如今,民主、平等、自由、和平已不僅是馬丁·路德·金一個(gè)人的夢(mèng)想,它已成為全人類(lèi)共同追求的一個(gè)永恒主題。人類(lèi)從嬰兒時(shí)期成長(zhǎng)到現(xiàn)在,有過(guò)無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想,不管它是唾手可得還是遙不可及,但美好的夢(mèng)想總是讓我們執(zhí)著追求。

愿大家為了心中的夢(mèng)想努力奮斗,愿全人類(lèi)的美夢(mèng)成真,愿全人類(lèi)永遠(yuǎn)民主、平等、和平、自由,讓我們一起祈禱吧!

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我有一個(gè)夢(mèng)想PPT,第十三部分內(nèi)容:演講

又叫講演或演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語(yǔ)言為主要手段,以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段,針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張,闡明事理或抒發(fā)情感,進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。

演講詞的特點(diǎn):

針對(duì)性:想民所想,講民所不敢講;

邏輯性:思維要有規(guī)律;

思想性:順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展;

可講性:上口入耳;

鼓勵(lì)性:激發(fā)情緒,贏得贊同。

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