《琵琶行(并序)》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
江西九江市有一座仿唐代園林建筑，名叫琵琶亭。為什么這座占地3300平方米的園林，會(huì)以琵琶來命名呢?話還得從公元815年的一首詩說起，就是現(xiàn)在我們要學(xué)的這首《琵琶行》。
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琵琶行并序PPT，第二部分內(nèi)容：作家作品
白居易（772－846），字樂天，號(hào)香山居士、醉吟先生。祖籍太原，后遷下邽(guī)（今陜西省渭南縣境），杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。
貞元十六年進(jìn)士，歷任秘書省校書郎，翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌六年，以刑部尚書致仕，死時(shí)年75歲。
白居易生活的七十多年，正是安史之亂后各種矛盾沖突的時(shí)期。錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在白居易詩中得到了較全面的反映。
今存白居易詩近三千首。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。他在詩歌上的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是政治諷喻詩
以《秦中吟》、《新樂府》為代表，敢于針對(duì)當(dāng)權(quán)者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社會(huì)矛盾 。
一是長(zhǎng)篇敘事詩
以《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》為代表的有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這種詩，當(dāng)時(shí)號(hào)稱“千字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說：“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。
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琵琶行并序PPT，第三部分內(nèi)容：相關(guān)知識(shí)
1、關(guān)于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。明朝胡震亨《唐音癸簽》說“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。”
2、關(guān)于小序:
詩前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩。
3、琵琶:
琵琶，彈撥樂器名。相傳在秦代，百姓因“苦長(zhǎng)城之役”，“弦鼗（tao）而鼓之”。“鼗”，小鼓，如同今天的撥浪鼓。弦，名詞做動(dòng)詞用，意即配上（三條弦），便成了秦琵琶。到隋唐時(shí)，琵琶種類繁多，成為彈撥樂器的總稱。本篇中琵琶女彈奏的，是從“絲綢之路”傳進(jìn)“曲項(xiàng)琵琶”，犁形、曲項(xiàng)、四弦，下腹共鳴性強(qiáng)。
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琵琶行并序PPT，第四部分內(nèi)容：內(nèi)容分析
第一段，潯陽江頭聞琵琶。
此段是全詩的引子，“潯陽”兩句，交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和景色，渲染著一種悲涼的氣氛，為全詩定下了基調(diào)。在這段中作者著力寫送別的悲涼、凄慘心情，用來反襯琵琶樂曲聲強(qiáng)大的吸引力。從感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引起下文。
第二段，江心聆聽琵琶聲。
這一段開頭六句，極簡(jiǎn)練地交待邀請(qǐng)琵琶女相見的經(jīng)過。之后，就細(xì)致地描寫了彈琵琶的全過程。作者把琵琶女彈奏時(shí)的動(dòng)作和神情、琵琶聲的美妙動(dòng)人、樂曲聲中包含的滿腹愁思以及聽者的感受融合在一起，這樣寫，即表現(xiàn)了琵琶女演奏才能，又表現(xiàn)了樂曲的豐富感情，為下面兩段琵琶女?dāng)⑹鲎约航?jīng)歷和詩人抒發(fā)自己的感慨作鋪墊。
第三段，江中聽訴身世苦。
在這段中，作者塑造了一個(gè)封建社會(huì)中被侮辱、被損害的婦女典型。
“沉吟”兩句是過渡。“自信”以后二十句敘述了琵琶女兩個(gè)階段的不同遭遇。前半部分寫早年色藝超群、紅極一時(shí)的歌伎生涯。后半部寫年長(zhǎng)色衰后的寂寞處境。
作者塑造了琵琶女這樣一個(gè)封建社會(huì)中被玩弄、被侮辱的典型形象，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出控訴。
第四段，同病相憐感慨多。
開頭就寫出了作者的感慨。頭兩句承上啟下，表達(dá)了詩人對(duì)琵琶女不幸遭遇的深切同情。后兩句寫產(chǎn)生共鳴。感到自己和琵琶女有著共同的命運(yùn)，因而發(fā)出天涯淪落、同病相憐的感慨。這兩句是千古傳誦的名句，也是全詩的點(diǎn)睛之筆。
中間十二句是詩人自述。主要寫遷謫后的郁悶心情，揭示出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨的原因。
最后，用“如聽仙樂耳暫明”來贊揚(yáng)琵琶女，并提出“莫辭更坐彈一曲”的請(qǐng)求，引出結(jié)尾段。
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琵琶行并序PPT，第五部分內(nèi)容：創(chuàng)作特色
1、形象逼真。
詩人在描寫琵琶女時(shí)，不僅注意故事的真實(shí)，而且注意細(xì)節(jié)的真實(shí)。例如，在詩中，詩人除動(dòng)情地?cái)⑹雠门纳硎劳�，還細(xì)膩地從音樂在她內(nèi)心掀起的波瀾上去刻畫她的精神面貌和心理狀態(tài)，因而使人物刻畫和故事自然融合，逼真地塑造了一個(gè)受摧殘、被壓迫的女藝人的形象，揭露了封建社會(huì)的罪惡。
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，又錯(cuò)落有致，形成了一種整齊兼變化美。
詩人從“送客”起筆，繼而寫了“尋音”“邀彈”“詢問”“訴衷”“感慨”等一系列相互關(guān)聯(lián)、層層推進(jìn)的情節(jié)。這些情節(jié)，分則各為一個(gè)場(chǎng)面，合則為一篇?jiǎng)尤说脑娖�。全詩完整、和諧、統(tǒng)一。
3、音樂形象描寫真切動(dòng)人。
用語言表現(xiàn)音樂形象，是本詩突出的藝術(shù)成就。為使語言能表現(xiàn)音樂形象，詩人使用了摹寫彈奏動(dòng)作、巧用比喻、體會(huì)彈奏感情、運(yùn)用和諧的韻律等多種手段，通過聯(lián)想從視覺聽覺、韻律變化等方面，幫助讀者在無聲的文字之中，體味動(dòng)人的“情聲”。
4、利用寫景營(yíng)造悲涼的氣氛,通過敘事聯(lián)系自己的遭遇抒發(fā)感情，也是本詩的成功之處。如，景色的烘托渲染，作者三用“江月”，卻絲毫不覺得重復(fù)。詩的藝術(shù)表現(xiàn)力可以說是出神入化了。
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琵琶行并序PPT，第六部分內(nèi)容：主題
《琵琶行》主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長(zhǎng)安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。
一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的知識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對(duì)歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示了封建社會(huì)壓抑人才、不容賢能的黑暗。“同是天涯淪落人，相逢蘊(yùn)含著許多能使人從悲哀中體會(huì)出甘美的人生哲理，已超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲。
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