《圖形的旋轉(zhuǎn)(一)》圖形的運動PPT(第1課時)
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.結合鐘面的具體情境，學會從“繞哪個點”“向什么方向”“旋轉(zhuǎn)多少度”三個要素來觀察和描述圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認識旋轉(zhuǎn)中心、順時針和逆時針兩個旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)的角度等旋轉(zhuǎn)的基本要素。
2.能在方格紙上畫出繞線段的一個端點旋轉(zhuǎn)90°后的線段。
3.感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,在學習活動中獲得成功的體驗。
【重點】學會從旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋旋角度三個基本要素來觀察和描述圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
【難點】能在方格紙上畫出繞線段的一個端點旋轉(zhuǎn)90°后的線段。
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圖形的旋轉(zhuǎn)PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
你能說出生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？
旋轉(zhuǎn)的表針
生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：
機械中的旋轉(zhuǎn)
觀察鐘面，說說時針、分針、秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。
指針從“12”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)（ ）度到“1”。
指針從“1”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)60°到( )。
指針從“3”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn) ( )到“6”。
指針從“6”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn) ( )到“12”。
通過觀察我發(fā)現(xiàn)時針、分針、秒針都在繞著中心點旋轉(zhuǎn)。
分針1時旋轉(zhuǎn)一周，時針1時旋轉(zhuǎn)1大格。
時針、分針旋轉(zhuǎn)的方向就是順時針方向，相反的就是逆時針方向。
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圖形的旋轉(zhuǎn)PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習
1.按要求畫一畫。
(1)畫出線段AB 繞點A 順時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。
(2)畫出線段AB 繞點B 逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。
2.下面兩個鐘面上，哪個鐘面的時針旋轉(zhuǎn)的角度大？
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圖形的旋轉(zhuǎn)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結
1.圖形旋轉(zhuǎn)操作的要點：
（1）中心點（旋轉(zhuǎn)中心）
（2）旋轉(zhuǎn)方向
（3）旋轉(zhuǎn)角度
即：旋轉(zhuǎn)三要素
2.圖形旋轉(zhuǎn)后，兩個圖形間的特點：
圖形位置發(fā)生變化，形狀和大小不變。
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圖形的旋轉(zhuǎn)PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)
(1)圖形旋轉(zhuǎn)時只需要注意旋轉(zhuǎn)的方向和角度。( )
(2)將線段AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后，它的長度改變，方向也改變。 ( )
2.填空。
(1)鐘面上時針、分針旋轉(zhuǎn)的方向就是( )方向，相反的方向就是( )方向。
(2)如圖，將西瓜放在臺秤上稱，臺秤的指針繞中心點按( )時針方向旋轉(zhuǎn)。
3.按要求畫一畫。
(1)畫出將線段AD 繞點C 順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的線段A′D′。
(2)畫出將線段AD 繞點B 逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到的線段A″D″。
4.如圖，線段AB 的長度為1 cm，分別畫出這條線段繞點A 和點B順時針旋轉(zhuǎn)90°所掃過的圖形，并求出相應圖形的面積。
線段AB 繞點A 順時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖1，線段AB 繞點B 順時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2。
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