《利用三角形全等測(cè)距離》三角形PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能利用三角形的全等解決實(shí)際 問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)于實(shí)際生活的聯(lián)系.
2.能在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行有條理的思考和表達(dá).
... ... ...
利用三角形全等測(cè)距離PPT，第二部分內(nèi)容：活動(dòng)探究
探究：利用三角形全等測(cè)距離
這位聰明的八路軍戰(zhàn)士的方法如下：
他面向碉堡的方向站好，然后調(diào)整帽子，使視線通過(guò)帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，保持剛才的姿態(tài)，這時(shí)視線落在了自己所在岸的某一點(diǎn)上；接著，他用步測(cè)的辦法量出自己與那個(gè)點(diǎn)的距離，這個(gè)距離就是他與碉堡間的距離．
(1)戰(zhàn)士所講述的方法中，已知條件是什么？
由戰(zhàn)士所講述的方法可知：戰(zhàn)士的身高AH不變,戰(zhàn)士與地面是垂直的(AH⊥BC);視角∠HAC=∠HAB，戰(zhàn)士要測(cè)的是敵碉堡(B)與我軍陣地(H)的距離,戰(zhàn)士的結(jié)論是只要按要求(如圖)測(cè)得HC的長(zhǎng)度即可.(即BH=HC)
(2)請(qǐng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明BH=CH的理由.
想一想：
如圖，A，B 兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端，小明想用繩子測(cè)量 A，B 間的距離，但繩子不夠長(zhǎng)，一個(gè)叔叔幫他出了這樣一個(gè)主意：
先在地上取一個(gè)可以直接到達(dá) A 點(diǎn)和B點(diǎn)的點(diǎn)C，連接 AC 并延長(zhǎng)到 D，使CD= CA；連接BC并延長(zhǎng)到E，使CE= CB，連接DE并測(cè)量出它的長(zhǎng)度，DE的長(zhǎng)度就是 A，B 間的距離.
... ... ...
利用三角形全等測(cè)距離PPT，第三部分內(nèi)容：舉一反三
1、延長(zhǎng)全等法測(cè)距離.
如圖，在池塘的一側(cè)取一點(diǎn)C，連接AC，BC，并延長(zhǎng)AC到點(diǎn)D，延長(zhǎng)BC到點(diǎn)E，使CD＝AC，CE＝BC，連接ED，則ED的長(zhǎng)度就是池塘兩端A，B間的距離.
（2）平行全等法.
如圖，在池塘的一側(cè)取一點(diǎn)D，連接AD，過(guò)點(diǎn)B作BC∥AD，且使BC＝AD，連接DC，則DC的長(zhǎng)度就是池塘兩端A，B間的距離.
（3）垂直全等法.
如圖，在池塘的一側(cè)取一點(diǎn)D，連接AD與BD，此處需滿(mǎn)足AD⊥BD，延長(zhǎng)AD到點(diǎn)C，使CD＝DA，連接CB，則CB的長(zhǎng)度就是池塘兩端A，B間的距離.
... ... ...
利用三角形全等測(cè)距離PPT，第四部分內(nèi)容：例題剖析
例：如圖，小明家有一個(gè)玻璃容器，他想測(cè)量一下它的內(nèi)徑是多少？但是他無(wú)法將刻度尺伸進(jìn)去直接測(cè)量，于是他把兩根長(zhǎng)度相等的小木條AB，CD的中點(diǎn)連在一起，木條可以繞中點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣只要測(cè)量A，C的距離，就可以知道玻璃容器的內(nèi)徑，你知道其中的道理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
解：如圖所示：連接AC，BD，
在△ODB和△OCA中，
AO=BO，∠AOC=∠BOD，CO=DO
∴△ODB≌△OCA（SAS），
∴BD=AC．
故只要測(cè)量A，C的距離，就可以知道玻璃容器的內(nèi)徑．
... ... ...
利用三角形全等測(cè)距離PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂檢測(cè)
1.如圖要測(cè)量河兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)A、B的距離，先在AB 的垂線BF上取兩點(diǎn)C、D，使CD=BC，再定出BF的垂線DE，可以證明△EDC≌△ABC，得ED=AB，因此，測(cè)得ED的長(zhǎng)就是AB的長(zhǎng).判定△EDC≌△ABC的理由是( )
A、SSS B、ASA C、AAS D、SAS
2.如圖所示小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)工件內(nèi)徑AB的卡鉗，問(wèn)：在卡鉗的設(shè)計(jì)中，AO、BO、CO、DO 應(yīng)滿(mǎn)足下列的哪個(gè)條件？（ ）
A、AO=CO B、BO=DO
C、AC=BD D、AO=CO且BO=DO
3.為在池塘兩側(cè)的A，B兩處架橋，要想測(cè)量A，B兩點(diǎn)的距離，如圖所示，找一處看得見(jiàn)A，B的點(diǎn)P，連接AP并延長(zhǎng)到D，使PA=PD，連接BP并延長(zhǎng)到C，使BP=PC．測(cè)得CD=35m，就確定了AB也是35m，說(shuō)明其中的理由；
... ... ...
利用三角形全等測(cè)距離PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本節(jié)課都學(xué)到了什么？
1.知識(shí)
利用三角形全等測(cè)距離的目的：變不可測(cè)距離為可測(cè)距離.
依據(jù)：全等三角形的性質(zhì).
關(guān)鍵：構(gòu)造全等三角形.
2.方法
（1）延長(zhǎng)法構(gòu)造全等三角形；
（2）垂直法構(gòu)造全等三角形.
（3）平行法構(gòu)造全等三角形
... ... ...
利用三角形全等測(cè)距離PPT，第七部分內(nèi)容：個(gè)性化作業(yè)
1、課間，小明拿著老師的等腰三角板玩，不小心掉到兩墻之間，如圖，
求證：△ADC≌△CEB．
2．如圖有一張直角三角形紙片，兩直角邊AC=5cm，BC=10cm，把△ABC折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合，折痕為DE，則△ACD的周長(zhǎng)為（ ）
關(guān)鍵詞：北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，利用三角形全等測(cè)距離PPT下載，三角形PPT下載，.PPT格式；
