人教版高中語文必修二《林教頭風(fēng)雪山神廟》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共25頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。
2、學(xué)習(xí)本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。
3、了解景物描寫和細節(jié)描寫的作用。
小說的情節(jié)及結(jié)構(gòu)：
第一部分（1節(jié)）林教頭滄州遇舊知
第二部分（2－5節(jié)）陸虞候密謀害林沖
第三部分（6－9節(jié)）林教頭接管草料場
第四部分（10－12節(jié)）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇
分析林沖形象
1、林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？在情節(jié)安排上這部分起什么作用？
提示:他雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，違心地說自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活，逆來順受委曲求全，并無反抗復(fù)仇之意。課文開頭一段，為以后情節(jié)發(fā)展作了交代。
2、林沖得知陸虞侯密謀之后采取了怎樣的行動？表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況和性格特征？從故事情節(jié)上看處于哪個部分？
提示:當(dāng)迫害到眼前時，林沖具有了強烈的反抗意識。
但當(dāng)遍尋不見仇人時，又失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點燃起來的復(fù)仇怒火又慢慢熄滅了。這說明林沖的反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。矛盾沖突起而又伏，情節(jié)由張而弛。
理清線索：
主線：線索是主人公由忍辱負重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過程。
副線：側(cè)面略寫的內(nèi)容是由反動統(tǒng)治者陷害林沖的詭計為線索貫穿起來的
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