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《六國論》PPT課件下載

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人教版高中語文必修二《六國論》PPT課件下載,共32頁。

作者簡介

蘇洵(1009年5月22日—1066年5月21日),字明允,一說自號老泉, 漢族,眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文學(xué)家,與其子蘇軾、蘇轍并以文學(xué)著稱于世,世稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。

蘇洵擅長于散文,尤其擅長政論,議論明暢,筆勢雄健,著有《嘉祐集》二十卷,及《謚法》三卷,均與《宋史本傳》并傳于世。

《六國論》的歷史背景應(yīng)從兩個角度著眼:一是蘇洵論述的六國滅亡那個歷史時期的情況,借以了解蘇洵立論的根據(jù);二是蘇洵所處的北宋時代的歷史狀況,借以明確蘇洵撰寫《六國論》的針砭現(xiàn)實(shí)的意義及其寫作上的特點(diǎn)。

北宋建國以后,鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù),五代軍人亂政,因而實(shí)行中央集權(quán)制度,解除節(jié)度使的權(quán)力,派遣文臣做地方官,派官員到地方管理財政,由皇帝直接控制禁軍,將地方的政權(quán)、財權(quán)、軍權(quán)都收歸中央。為了防范武將軍權(quán)過重,嚴(yán)令將帥不得專兵,甚至外出作戰(zhàn),也必須按皇帝頒發(fā)的陣圖行事。將官經(jīng)常輪換,兵不識將,將不識兵,致使軍隊沒有戰(zhàn)斗力。

本文的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出中心論點(diǎn)的?有什么好處?

明確:中心論點(diǎn)是開頭第一句話:“六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。”作者開門見山、直截了當(dāng)?shù)靥岢鲋行恼擖c(diǎn),不僅緊扣題目,明確了論題,而且便于后文馳騁文墨、自由論證,在結(jié)構(gòu)上具有提挈下文、統(tǒng)攝全篇的主導(dǎo)作用。

本文提出了哪幾個分論點(diǎn)?這些分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)之間是什么關(guān)系?

明確:提出中心論點(diǎn)之后,作者又提出兩個分論點(diǎn):一是“賂秦而力虧,破滅之道也”,是針對直接賂秦的國家而言的,從正面解釋由于賄賂秦國導(dǎo)致實(shí)力虧損,最終被消滅;二是“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完”,是針對沒有賂秦的國家而言的,從反面解釋由于賂秦國家被消滅,沒有賂秦的國家就失去了強(qiáng)援,結(jié)果也就不能獨(dú)自保全。這兩個分論點(diǎn)分別從“賂者”和“不賂者”兩方面進(jìn)一步闡釋中心論點(diǎn),使中心論點(diǎn)周密完備、無懈可擊,在邏輯上站穩(wěn)了腳。

本文的論證結(jié)構(gòu)是什么?論證過程是怎么樣的?

明確:論證結(jié)構(gòu)是“引論——本論——結(jié)論”。本文第1段提出“六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦”的中心論點(diǎn),并將這一論點(diǎn)分解為兩個分論點(diǎn),這是引論部分。第2、3段援引歷史事實(shí),論證中心論點(diǎn),這是本論部分。其中第2段針對第一個分論點(diǎn)“賂秦而力虧,破滅之道也”論證,第3段則針對第二個分論點(diǎn)“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完”論證。最后兩段從相反角度提出假設(shè),總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),同時點(diǎn)明寫作目的,委婉諷諫北宋王朝以史為鑒,不要重蹈歷史覆轍,這是結(jié)論部分。

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