《綠色蟈蟈》PPT課件6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)閱讀了解綠色蟈蟈的形態(tài)、習(xí)性，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述主要內(nèi)容。
體會(huì)文章富有文學(xué)筆法、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)及表達(dá)效果。
培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物的情感，學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪小動(dòng)物。
請(qǐng)將劃線(xiàn)處的文字表述換成成語(yǔ)：
1.耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。
弱肉強(qiáng)食
2.蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。
驚慌失措
3.它們對(duì)這道菜吃得特別有興趣。
津津有味
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議一議
作者為什么不斷變換著對(duì)蟈蟈的稱(chēng)呼？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？
這樣使行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人以深刻的印象。
關(guān)于“科學(xué)小品”
科學(xué)小品也稱(chēng)知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。
科學(xué)小品的主要特點(diǎn)：內(nèi)容的科學(xué)性、文筆的生動(dòng)性、語(yǔ)言的通俗性。
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說(shuō)明方法——作比較
比如在寫(xiě)蟈蟈的叫聲時(shí)，拿蟬的叫聲來(lái)作比較；
寫(xiě)它喜歡吃肉食時(shí)，拿螽斯來(lái)作比較；
寫(xiě)它追捕蟬時(shí)，拿鷹來(lái)作比較；
寫(xiě)它同類(lèi)相食時(shí)，拿螳螂來(lái)作比較。
這些比較，既突出了蟈蟈的習(xí)性，又說(shuō)明了作者對(duì)各種昆蟲(chóng)的習(xí)性了如指掌。
說(shuō)明方法——打比方
如“在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，是不是發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲……”
如“就像鷹在天空中追捕云雀一樣……”
這樣的寫(xiě)法，生動(dòng)形象地說(shuō)明綠色蟈蟈的生活習(xí)性，使文章更有趣味性。
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說(shuō)明方法——舉例子
如“對(duì)于金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng)，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪……”
如“為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜……”
這樣的寫(xiě)法，更準(zhǔn)確地說(shuō)明了綠色蟈蟈的飲食習(xí)性。
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