北師大版八年級數(shù)學下冊《直角三角形》三角形的證明PPT課件(第2課時),共14頁。
學習目標
1.掌握“斜邊、直角邊(HL)”的判定方法.
2.能初步應用“斜邊、直角邊”條件判定兩個直角三角形全等.
3.能用尺規(guī)解決“已知一條直角邊和斜邊,求作一個直角三角形”的問題.
掌握判定直角三角形全等的條件,并能運用直角三角形全等解決一些簡單的實際問題.
證明“斜邊、直角邊”(HL)定理的探究和分析.
回顧舊知,導入新課
1.判定兩個三角形全等的方法有________、________、________、________.
2.如圖AB⊥BE于點B,DE⊥BE于點E.
(1)若∠A=∠D,AB=DE,則△ABC與△DEF________,根據(jù)________;
(2)若∠A=∠D,BC=EF,則△ABC與△DEF________,根據(jù)________;
(3)若AB=DE,BC=EF,則△ABC與△DEF________,根據(jù)________;
(4)若AB=DE,BC=EF,AC=DF,則△ABC與△DEF________,根據(jù)________.
3.我們知道,滿足“SSA”條件的兩個三角形不一定全等,那么滿足“SSA”條件的兩個直角三角形(這個相等的角是直角)是否全等呢?如圖,AB⊥BE于點B,DE⊥BE于點E.若AB=DE,AC=DF,則Rt△ABC與Rt△DEF是否全等?現(xiàn)在我們就來研究這個問題.
實踐探究,交流新知
任意畫出一個Rt△ABC,使∠C=90°,再畫一個Rt△A′B′C′,使∠C′=90°,B′C′=BC,A′B′=AB.把畫好的Rt△A′B′C′剪下來,放到Rt△ABC上,它們?nèi)葐幔?nbsp;
猜想:斜邊和一條直角邊分別相等的兩個直角三角形全等.
1.分析命題:
條件:兩個直角三角形的斜邊和一條直角邊分別相等;
結論:這兩個直角三角形全等.
2.數(shù)學語言:
已知:如圖,在△ABC和△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,AC=A′C′,AB=A′B′;
求證:△ABC≌△A′B′C′.
符號表示:
在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,
∠C=∠C′=90°
∵AC=A′C′,AB=A′B′(已知)
∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL)
開放訓練,體現(xiàn)應用
例1 如圖,有兩個長度相同的滑梯,左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等,兩個滑梯的傾斜角∠ABC和∠EFD的大小有什么關系?
例2 如圖,∠BAC=90°,AD是∠BAC內(nèi)部一條射線,若AB=AC,BE⊥AD于點E,CF⊥AD于點F.求證:AF=BE.
課堂小結,整體感知
1.課堂小結:請同學們回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容,有哪些收獲?
(1)定理:斜邊和一條直角邊分別相等的兩個直角三角形全等(HL).
(2)符號表示:
在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,
∵AC=A′C′,AB=A′B′(已知),
∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL).
2.布置作業(yè):
(1)教材第20頁隨堂練習第1,2題.
(2)教材第21頁習題1.6第1,2,3題.
... ... ...
關鍵詞:直角三角形PPT課件免費下載,三角形的證明PPT下載,.PPTX格式