《范進中舉》PPT課件6
學(xué)習(xí)目標：
了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度的毒害。
理解對比和諷刺的寫法與作用。
品味個性鮮明的人物語言和動作。
作家簡介
吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對吳敬梓頗有影響。
吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因為財產(chǎn)和權(quán)力而展開了激烈的爭斗。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡。安徽巡撫推薦他應(yīng)博學(xué)洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去逝時，一直過著清貧的生活。
他出身于仕宦名門，隨父親到各處做官而有機會獲得包括官場內(nèi)幕的大量見識，對于如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等卑劣的靈魂，腐朽的生活有較深刻的了解；加上他個人經(jīng)濟地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材，費20年心血著成《儒林外史》。
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仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：
1、張靜齋是城中望族，之前 與范進素不相識，他又是如何對待中舉后的范進的？他是個怎樣的人？他這么做的目的是什么？
2、眾鄉(xiāng)鄰對范進中舉前后的態(tài)度有什么變化？這一變化看出他們是怎樣的一群人？
本課小結(jié)
范進中舉前后，這三類人的態(tài)度種種反映了當時怎樣的社會風(fēng)氣？
當時的人們對有錢有勢的人極力巴結(jié)奉承，對無錢無勢的人冷漠無情，表現(xiàn)了科舉制度下的世態(tài)炎涼。這正是范進所生活的社會環(huán)境。
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研讀“范進瘋了”這一精彩片斷，仔細思考下列問題:
1、范進發(fā)瘋的過程可以分為幾個部分？
2、文中運用了哪些描寫來刻畫范進的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語）
3、范進中舉后為什么會發(fā)瘋？
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寫 作 特 色
1.鮮明形象的人物語言。
2.運用夸張、對比的手法進行諷刺。
藝術(shù)特征：深刻揭露封建客戶舉制度的腐朽以及對讀書人的腐蝕和毒害。
典型細節(jié)
下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？
屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……
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