《懷疑與學(xué)問》PPT課件4
學(xué)習(xí)目的
一、學(xué)習(xí)“治學(xué)必須有懷疑精神”的思想
二、理解層層深入論證，用分論點論證中心論點的方法
三、理解舉例論證和道理論證的運用
根據(jù)下列句子的意思在括號內(nèi)填上詞語。
A、因循守舊，不知改進。（ ）
B、辨別虛假的并除去不合實際的。（ ）
C、形容論點站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。（ ）
D、沒有事實根據(jù)的。（ ）
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中心論點：治學(xué)必須有懷疑精神（引用名言“學(xué)者先要會疑”或“學(xué)則須疑”）
分論點：1.懷疑是辯偽去妄的必要步驟。
2.懷疑是建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。
思考題三：本文的結(jié)構(gòu)層次如何劃分？各部分的內(nèi)容是什么？
分兩個部分：
一（第1、2段）提出文章的中心論點：治學(xué)必須有懷疑精神。
二（3—6段）闡明中心論點。
一層（3-5）：懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。
二層（6）：懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說，啟迪新發(fā)明的基本條件。
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第四、五段思考討論：
1 、 什么是懷疑的精神？
2、舉例論證有何作用？
3、“懷疑”“思索”“辨別”這三個步驟能否前后對換？為什么？
4、引用名言有何好處？
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1.文段論證的論點是什么？
多疑，往往是不好的。
２.本段論點與課文《懷疑與學(xué)問》的論點是否矛盾？為什么？
不矛盾。本段主張“不要多疑”，是從與人相處的角度提出的；課文主張“要多疑”，是從治學(xué)角度提出的。
３.本段的論證思路是（ ）
Ａ.由正到反 Ｂ.由古及今 Ｃ.由遠(yuǎn)及近
４.本段論證的方法主要有______論證和______論證。
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