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《阿炳在1950》PPT課件2

《阿炳在1950》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

《阿炳在1950》PPT課件2《阿炳在1950》PPT課件2

《阿炳在1950》PPT課件2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解阿炳的生平及他對(duì)我國(guó)二胡藝術(shù)藝術(shù)所做出的貢獻(xiàn)。

2、了解《二泉映月》。

3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生難字詞,掌握它們的意思。 

4、理解課文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)本文的寫作方法。

走近民間藝術(shù)家——阿炳

阿炳(1893~1950),原名華彥鈞,民間音樂(lè)家,江蘇無(wú)錫人。地雷尊殿道士華清和之子。自幼從其父學(xué)習(xí)音樂(lè)。

4歲喪母,21歲患眼疾,35歲雙目失明,早年曾當(dāng)過(guò)道士。由于和民間藝人切磋技藝并用民間音樂(lè)改造道教音樂(lè),因而被逐出道教,成為街頭流浪藝人。

他的代表作品有:二胡曲《二泉映月》、《聽(tīng)松》和《寒春風(fēng)曲》;琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》和《昭君出塞》。

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學(xué)海拾貝

主旋律:指音樂(lè)演奏中一個(gè)聲部的主要曲調(diào)。引申為一般文藝作品的主要精神或基調(diào)。

害煞(shà):猶言害苦。

聆聽(tīng):常指仔細(xì)注意地聽(tīng)。

稀罕:稀奇。

清規(guī):課文中指佛教或道教規(guī)定信徒應(yīng)守的規(guī)則。今亦泛指一般的規(guī)章制度(多含貶義)。

衣缽(bō):原指佛家以衣缽為師徒傳授之法器,后來(lái)引申為指師傳的思想、學(xué)問(wèn)、技能等。

如癡如醉:形容十分陶醉的樣子。

不溫不火:表示恰到好處。

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結(jié)構(gòu)層次

第一部分(1-23)

兩位教授回故鄉(xiāng)為民間藝術(shù)家阿炳的演奏錄音 

阿炳的藝術(shù)生涯和坎坷人生,以及他敢叛逆、有骨氣的性格 

第二部分(24-31)

詳細(xì)介紹為民間藝術(shù)家阿炳錄音的經(jīng)過(guò),并簡(jiǎn)單介紹了錄音三個(gè)月后飽經(jīng)滄桑的阿炳即吐血病故。

第三部分(32-42)

主要寫搶救《二泉映月》這一珍貴文化遺產(chǎn)的經(jīng)過(guò)和意義,并說(shuō)明它已成為代表中國(guó)民族音樂(lè)的世界性曲目。 

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研讀與探究

1、文章標(biāo)題為《阿炳在1950》,點(diǎn)明了人物,時(shí)間,可見(jiàn)時(shí)間對(duì)人物相當(dāng)重要,在這一年發(fā)生了什么事,使標(biāo)題如此命名?請(qǐng)用概括的語(yǔ)言寫出來(lái)。不多于100字。

提示:由文章第三部分,尤其是寫到《二泉映月》的巨大影響可以看出。 

1950年是阿炳生命的最后一年,也是他人生最重要的一年。這一年中央音樂(lè)學(xué)院的兩位音樂(lè)家來(lái)到剛解放的無(wú)錫,為民間藝術(shù)家阿炳錄音,這次錄音改變了阿炳的命運(yùn),挽救了阿炳的藝術(shù)生命,并使《二泉映月》名垂中外音樂(lè)史冊(cè)。所以,標(biāo)題命名為《阿炳在1950》。

2、阿炳是什么人?1950年對(duì)他有什么特殊意義?

提示:阿炳,原名華彥鈞,江蘇無(wú)錫人。在道觀長(zhǎng)大。十五六歲時(shí),已是無(wú)錫道教界一名出色的樂(lè)師。1928年,他雙目失明,人們從此習(xí)慣叫他瞎子阿炳。他一生大部分時(shí)間是在流浪賣藝中度過(guò)的。阿炳演奏的許多樂(lè)曲,都是他自編的。代表作為《二泉映月》。其他作品有《聽(tīng)松》、《寒春風(fēng)曲》、《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》等。

1950年,中央音樂(lè)學(xué)院的楊蔭瀏、曹安和兩位音樂(lè)家來(lái)到剛解放的無(wú)錫,為民間藝術(shù)家阿炳錄音,正是這次錄音改變了阿炳的命運(yùn),挽救了阿炳的藝術(shù)生命,并使《二泉映月》得以名垂中外音樂(lè)史冊(cè)。所以說(shuō)1950年是他人生最重要的一年。

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總結(jié)

本文是中央電視臺(tái)系列專題片《記憶》中的一個(gè)專題片“阿炳在1950”的文字稿。專題片主要介紹了阿炳在世的最后一年,也就是他人生的最重要的一年——1950年。這一年中央音樂(lè)學(xué)院的兩位音樂(lè)家來(lái)到剛解放的無(wú)錫,為民間藝術(shù)家阿炳錄音,正是這次錄音改變了阿炳的命運(yùn),挽救了阿炳的藝術(shù)生命,并使《二泉映月》得以名垂中外音樂(lè)史冊(cè)。這次錄音也傳為佳話。“阿炳”的一生是悲慘的,有很多坎坷的經(jīng)歷,但作者沒(méi)有過(guò)多涉及,筆墨集中在他在1950年新中國(guó)剛成立這一年的時(shí)間里,反映了新中國(guó)改變阿炳的命運(yùn)這一主題。以事實(shí)證明只有新中國(guó)才能使藝術(shù)之樹(shù)長(zhǎng)青,才真正重視民間藝術(shù)家的創(chuàng)作。 

遷移與拓展

1、中國(guó)名曲中,除了《二泉映月》,你還知道哪些?請(qǐng)寫出兩首。

提示:《高山流水》、《胡笳十八拍》、《陽(yáng)春白雪》、《彩云追月》、《春江花月夜》、《漁舟唱晚》、《寒鴉戲水》、《步步高》、《將軍令》等。

2、阿炳一生坎坷,卻創(chuàng)作出了《二泉映月》這樣的經(jīng)典作品。你學(xué)完本文,一定有所觸動(dòng),請(qǐng)將你最深的感受寫出來(lái)。

提示:樂(lè)觀看人生?部赖慕(jīng)歷是一筆財(cái)富。假如阿炳一帆風(fēng)順,他就創(chuàng)作不出《二泉映月》這樣內(nèi)涵深邃、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌?陀^面對(duì)生活的考驗(yàn),以積極的態(tài)度去對(duì)待生活中的風(fēng)雨。

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