《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾詞兩首PPT課件
第一部分內(nèi)容：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力
1.了解作品創(chuàng)作背景與蘇軾其人
2.引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握文章的意境
過程與方法
1.通過反復(fù)誦讀，掌握借景抒情、用典的寫作手法
2.通過鑒賞意象，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力
情感態(tài)度與價值觀
體會作者渴望成就功業(yè)的內(nèi)心情感，體悟作者豁達(dá)的人生態(tài)度，樹立積極的人生觀。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第二部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
題目解讀
“念奴嬌”為詞牌名，念奴是唐代一個很著名的歌伎，詞調(diào)因她而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此調(diào)宜于抒寫豪邁感情。
題目是“赤壁懷古”，告訴我們這首詞的主要內(nèi)容是蘇軾在赤壁這個地方游覽的時候，觸景生情，進(jìn)行懷古，緬懷古人。
作者簡介
蘇軾（ 1036 一 1101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。北宋時期文學(xué)家，為“唐宋八大家”之一；與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”。
詩歌方面和黃庭堅并稱“蘇黃”，詞方面與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”；書法方面與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四大家”。他的詩文，尤其是詞，氣勢雄渾，感情奔放開一代豪放詞風(fēng)，對當(dāng)時和后人的影響很大。
寫作背景
此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（1082），時年47歲。這時他被貶為黃州團(tuán)練副使已兩年，這次被貶是因“烏臺詩案”而起。元豐二年（1078）蘇軾因?qū)戇^諷喻新法的詩，被捕入獄，出獄后被貶黃州，政治上遭受打擊，思想苦悶，經(jīng)常游于江湖山水之間，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和此詞。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第三部分內(nèi)容：布置任務(wù)
Ⅰ.閱讀詩詞，回答下面的問題。
1. 赤壁美景著力描繪了__________________。
2. 所懷人物有_______。
3. 表達(dá)詩人感情的詩句 __________________。
4. 藝術(shù)手法主要________________________。
5. 意境是 _____________。
Ⅱ. 思考：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語？請簡要分析。
Ⅲ. “江山如畫，一時多少豪杰。”在詞中起什么作用？
Ⅳ.細(xì)讀下闋中描寫周瑜的句子，并分析周瑜的形象。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第四部分內(nèi)容：合作探究與釋疑解惑
Ⅰ.閱讀詩詞，回答下面的問題。
1. 赤壁美景著力描繪了_____________________________。
2. 所懷人物有_______。
3. 表達(dá)詩人感情的詩句 ___________________________
______________________________________________
4. 藝術(shù)手法主要______________________________________________
5. 意境是 _____________。
Ⅱ.思考：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語？請簡要分析。
Ⅲ.“江山如畫，一時多少豪杰。”在詞中起什么作用？
此兩句，一承上，一啟下，由描景過渡到寫人，十分自然。“一時多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。
上闕即景抒懷，通過描寫古戰(zhàn)場，引起對古代英雄人物的緬懷。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第五部分內(nèi)容：詩文解析
上闋
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
這句是作者觸景生情，面對滾滾波濤，感到歷史的流逝，有如東去的江水，不禁引起對歷史英雄人物的緬懷。
千古風(fēng)流人物
采用虛實結(jié)合的手法，將時間與空間完美的結(jié)合。在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，為下文的展開埋下伏筆。
這三句寫景和抒情議論結(jié)合的天衣無縫，給人以強烈的感情沖擊，引發(fā)讀者對歷史和人生的思索。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。
此句點明題意，指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。作者這樣寫，是通過聯(lián)想自然而巧妙地把讀者引到這段歷史的回顧中去了。
下闋
下闋可分為兩層：
第一層（從“遙想公瑾當(dāng)年”到“強虜灰飛煙滅”）描寫周瑜的形象。
第二層（從“古國神游”到“一樽還酹江月”）由憑吊周郎而聯(lián)想到作者自身，抒發(fā)對自己身世的感慨。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第六部分內(nèi)容：小組討論：
如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？是對人生的消極態(tài)度，還是一種豁達(dá)的胸懷？
蘇軾此時已經(jīng)47歲了，他被貶到黃州，游覽赤壁美景，如畫江山，肯定有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，蒼涼、消沉之情是難免的。但他并沒有真正消沉，他又特別想得開，蘇軾可能在想，如畫的江山，儒雅的英雄，多情的美人，還有流傳千古功業(yè)，即使周瑜這樣的風(fēng)流人物不也是被“浪淘盡”了嗎？人生就如夢境一般，何必過于執(zhí)著呢？不如意事十之八九，所以他特別灑脫，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來。因此，蘇軾才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達(dá)觀豁達(dá)態(tài)度。
同時，也反映了理想與現(xiàn)實的矛盾，詞人仕途坎坷，壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自我安慰的言辭中激蕩著一腔追慕英雄，渴望建功立業(yè)的豪邁之情和一種超脫曠達(dá)的情懷。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第七部分內(nèi)容：目標(biāo)檢測
1.給下列有下劃線的字注音
故壘( ) 還酹( ) 檣櫓( )
綸巾（ ） 公瑾( ) 華發(fā)（ ）
2.指出下列有下劃線的字在句中的含義
道
①人道是,三國周郎赤壁( ) �、谏澈乐杏鲇�( )
③王道之始也( ) ④于是廢先王之道( )
⑤師者,所以傳道受業(yè) 解惑也( )
(2)當(dāng)
①遙想公瑾當(dāng)年( ) ②對酒當(dāng)歌( )
③料大王士卒足以當(dāng)項王乎( )
3.翻譯句子
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第八部分內(nèi)容：總結(jié)評價
全詞總結(jié)
作者吊古傷懷，借古傳頌英雄之業(yè)績，思自己歷遭之挫折。不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內(nèi)心憂憤的情懷 。
《念奴嬌》一詞在寫作方法上的主要特點是結(jié)合寫景和懷古來抒發(fā)感情。如上半闋對赤壁的描寫和贊美，寓情于景，情景交融。下半闋刻畫周瑜形象傾注了作者對歷史英雄的敬仰。最后借“一樽還酹江月”表達(dá)自己的感慨。全詞意境開闊，感情奔放，語言也非常生動形象。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第九部分內(nèi)容：課時作業(yè)
1、背誦全詞。
2、推薦閱讀林語堂《蘇東坡傳》和余秋雨《東坡突圍》
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