《平均數(shù)》數(shù)據(jù)的分析PPT課件(第2課時)
第一部分內(nèi)容：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
理解組中值的意義，能利用組中值計算一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)；（重點）
了解使用計算器計算加權(quán)平均數(shù).
理解用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)的意義.（難點）
... ... ...
平均數(shù)PPT，第二部分內(nèi)容：舊知回顧
1.若n個數(shù)x1，x2，…，xn的權(quán)分別是w1，w2，…，wn，則__________________叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù).
2.“權(quán)”反映數(shù)據(jù)的“重要程度”，其表現(xiàn)形式有：數(shù)據(jù)所占的百分比、各個數(shù)據(jù)所占的比值、數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù).
... ... ...
平均數(shù)PPT，第三部分內(nèi)容：知識講解
組中值
問題1：為了解5路公共汽車的運營情況，公交部門統(tǒng)計了某天5路公共汽車每個運行班次的載客量，得到下表，這天5路公共汽車平均每班的載客量是多少？
組中值：數(shù)據(jù)分組后，這個小組的兩個端點的數(shù)的平均數(shù)叫做這個組的組中值．
根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)時，統(tǒng)計中常用各組的組中值代表各組的實際數(shù)據(jù)，把各組的頻數(shù)看作相應(yīng)組中值的權(quán)．
使用計算器計算加權(quán)平均數(shù)
1.不同品牌的計算器的操作步驟有所不同，操作時需要參閱計算器的使用說明書.
2.通常需要先按動有關(guān)鍵，使計算器進入統(tǒng)計狀態(tài)；然后依次輸入數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn，以及它們的權(quán)f，f2，…，fn ；
例1 為了綠化環(huán)境，柳蔭街引進一批法國梧桐.三年后這些樹的樹干的周長情況如圖所示.計算這批法國梧桐樹干的平均周長（結(jié)果取整數(shù)）.
用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)
（1）在很多情況下總體包含的個體數(shù)目很多，甚至無限，不可能一一加以考察.
（2）有些從總體中抽取個體的試驗帶有破壞性，因此抽取個體的數(shù)目不允許太多.
選取的樣本要有隨機性，樣本中的數(shù)據(jù)要有代表性。
... ... ...
平均數(shù)PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂訓(xùn)練
1.下表是截至到2017年菲爾茲獎得主獲獎時的年齡，根據(jù)表格中的信息計算獲菲爾茲獎得主獲獎時的平均年齡(保留一位小數(shù))？
2.為了檢查一批零件的質(zhì)量，從中隨機抽取10件，
測得它們的長度（單位：mm）如下：
22.36 22.35 22.33 22.35 22.37
22.34 22.38 22.36 22.32 22.35
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，估計這批零件的平均長度.
3.下圖是某學(xué)校的一次健康知識測驗的分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計圖(滿分100分，分?jǐn)?shù)均為整數(shù))，點O是圓心，點D，O，E在同一條直線上，∠AOE＝36°.
(1)本次測驗的平均分約是多少？
(2)已知本次測驗及格人數(shù)比不及格人數(shù)(低于60分為不及格)多240人，求參加本次測驗的人數(shù)．
... ... ...
平均數(shù)PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)
組中值是指兩個端點的數(shù)的平均數(shù);
把各組的頻數(shù)看作相應(yīng)組中值的權(quán)
用計算器求平均數(shù)
用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)
關(guān)鍵詞：人教版八年級下冊數(shù)學(xué)PPT課件免費下載，平均數(shù)PPT下載，數(shù)據(jù)的分析PPT下載，.PPT格式；
