人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《函數(shù)的圖象》一次函數(shù)PPT課件下載(第2課時(shí))，共27頁。
復(fù)習(xí)回顧
如果有兩個(gè)變量x與y，并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng),那么我們就說x是自變量，y是x的函數(shù).
對(duì)于自變量x的每一個(gè)確定的值，函數(shù)y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng)。
如何畫出能直觀的反映函數(shù)變化規(guī)律的圖形？
正方形的面積S與邊長(zhǎng)x的函數(shù)解析式為S=x2.
(1)這個(gè)函數(shù)的自變量取值范圍是什么？
(2)怎么獲得組成曲線的點(diǎn)？
(3)怎么確定滿足函數(shù)關(guān)系的點(diǎn)的坐標(biāo)？
取一些自變量的值，計(jì)算出相應(yīng)的函數(shù)值
一般地，對(duì)于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形就是這個(gè)函數(shù)的圖象.如右圖中的曲線就叫函數(shù)S=x2(x> 0)的圖象.
練習(xí)
1.甲、乙兩人進(jìn)行慢跑練習(xí)，慢跑路程y（米）與所用時(shí)間t（分鐘）之間的關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ �。�
A．甲乙兩人8分鐘各跑了800米
B．前2分鐘，乙的平均速度比甲快
C．5分鐘時(shí)兩人都跑了500米
D．甲跑完800米的平均速度為100米∕分
2.圖象中所反映的過程是：張強(qiáng)從家跑步去體育場(chǎng)，在那里鍛煉了一陣后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家．其中x表示時(shí)間，y表示張強(qiáng)離家的距離．根據(jù)圖象提供的信息，以下四個(gè)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．體育場(chǎng)離張強(qiáng)家2.5千米
B．張強(qiáng)在體育場(chǎng)鍛煉了15分鐘
C．體育場(chǎng)離早餐店4千米
D．張強(qiáng)從早餐店回家的平均速度是3千米/小時(shí)
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