人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行四邊形的性質(zhì)》PPT精品課件(第1課時(shí))，共27頁(yè)。
知識(shí)與技能
1.探索并總結(jié)出平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)；
2.會(huì)用平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行論證和計(jì)算。
過(guò)程與方法
經(jīng)歷觀察、實(shí)踐、猜想、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)活動(dòng)，自主建立類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，獲得證明線段相等和角相等的新的數(shù)學(xué)方法。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
1.通過(guò)與他人合作探索圖形性質(zhì)，增強(qiáng)合作意識(shí)：
2.解決平行四邊形問(wèn)題的基本思路是化四邊形為三角形來(lái)處理，滲透轉(zhuǎn)化的思想。
探究新知
觀察圖形，說(shuō)出下列圖形邊的位置有什么特征？
兩組對(duì)邊都不平行
一組對(duì)邊平行，一組對(duì)邊不平行
有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。
性質(zhì)1：平行四邊形的對(duì)邊平行且相等。
性質(zhì)2：平行四邊形的對(duì)角相等。
平行四邊形是中心對(duì)稱圖形
課堂練習(xí)
如圖，小明用一根36m長(zhǎng)的繩子圍成了一個(gè)平行四邊形的場(chǎng)地，其中一條邊AB長(zhǎng)為8m，其他三條邊各長(zhǎng)多少？
學(xué)校買了四棵樹(shù)，準(zhǔn)備栽在花園里，已經(jīng)栽了三棵（如圖），現(xiàn)在學(xué)校希望這四棵樹(shù)能組成一個(gè)平行四邊形，你覺(jué)得第四棵樹(shù)應(yīng)該栽在哪里？
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