人教版八年級數(shù)學下冊《中位數(shù)和眾數(shù)》數(shù)據(jù)的分析PPT免費課件(第2課時)，共29頁。
學習目標：
1.理解眾數(shù)的概念，掌握眾數(shù)的作用，會用眾數(shù)分析實際問題.
2.進一步認識平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都可以反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢.
3.了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各自的特點，能選擇適當?shù)牧糠从硵?shù)據(jù)的集中趨勢.
合作探究
一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)．
當一組數(shù)據(jù)有較多的重復數(shù)據(jù)時，眾數(shù)往往能更好地反映其集中趨勢.在前面的思考中，該公司員工月收入的眾數(shù)為3 000，這說明公司中收入3 000元的員工人數(shù)最多.如果應(yīng)聘公司的普通員工，這個眾數(shù)能提供更為有用的信息.
新知小結(jié)
(1)一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定出現(xiàn)在這組數(shù)據(jù)中；
(2)一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)可能不止一個；
(3)一組數(shù)據(jù)也可能沒有眾數(shù)，因為有可能數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)相同；
(4)眾數(shù)可以在某種意義上代表這組數(shù)據(jù)的整體情況．
平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都可以反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，它們各有自己的特點，能夠從不同的角度提供信息.在實際應(yīng)用中，需要分析問題的情況，選擇適當?shù)牧糠从硵?shù)據(jù)的集中趨勢.
某商場服裝部為了調(diào)動營業(yè)員的積極性，決定實行目標管理，根據(jù)目標完成的情況對營業(yè)員進行適當?shù)莫剟? 為了確定一個適當?shù)脑落N售目標，商場服裝部統(tǒng)計了每位營業(yè)員在某月的銷售額（單位：萬元），數(shù)據(jù)如下：
17 18 16 13 24 15 28 26 18 19
22 17 16 19 32 30 16 14 15 26
15 32 23 17 15 15 28 28 16 19
(1)月銷售額在哪個值的人數(shù)最多？中間的月銷售額是多少？平均月銷售額是多少？
(2)如果想確定一個較高的銷售目標，你認為月銷售額定為多少合適？說明理由.
(3)如果想讓一半左右的營業(yè)員都能達到銷售目標，你認為月銷售額定為多少合適？說明理由.
選擇具有代表一組數(shù)據(jù)特點的數(shù)據(jù)的方法：
對于一組數(shù)據(jù)，當沒有極端值時，用平均數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的代表值；當有極端值時，用中位數(shù)或眾數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的代表值．
求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)的方法：找一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，可用觀察法；當不易觀察時，可用列表的形式把各數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)全部計算出來，即可得出眾數(shù)．
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