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《平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例》圖形的相似PPT精品課件

《平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例》圖形的相似PPT精品課件 詳細(xì)介紹:

《平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例》圖形的相似PPT精品課件《平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例》圖形的相似PPT精品課件

北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例》圖形的相似PPT精品課件,共26頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例的基本事實(shí)及其推論;(重點(diǎn))

2.會(huì)用平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例及其推論解決相關(guān)問(wèn)題.(難點(diǎn))

新課導(dǎo)入

觀察與猜想

下圖是一架梯子的示意圖,由生活常識(shí)可以知道:AD,BE,CF互相平行,且若AB=BC,你能猜想出什么結(jié)果呢?

講授新課

平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例(基本事實(shí))

合作探究

如圖①,小方格的邊長(zhǎng)都是1,直線(xiàn) a∥b∥c,分別交直線(xiàn) m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3.

(2) 將 b 向下平移到如圖②的位置,直線(xiàn) m,n 與直線(xiàn) b 的交點(diǎn)分別為 A2,B2. 你在問(wèn)題 (1) 中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論還成立嗎?如果將 b 平移到其他位置呢? 

(3) 根據(jù)前兩問(wèn),你認(rèn)為在平面上任意作三條平行線(xiàn),用它們截兩條直線(xiàn),截得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例嗎?

歸納:  

一般地,我們有平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例的基本事實(shí):兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例.

平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例定理的推論

觀察與思考

如圖,直線(xiàn)a∥b∥ c,由平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例的基本事實(shí),我們可以得出圖中對(duì)應(yīng)成比例的線(xiàn)段,把直線(xiàn) n 向左或向右任意平移,這些線(xiàn)段依然成比例.

直線(xiàn) n 向左平移到 B1 與A1 重合的位置,說(shuō)說(shuō)圖中有哪些成比例線(xiàn)段?

把圖中的部分線(xiàn)擦去,得到新的圖形,剛剛所說(shuō)的線(xiàn)段是否仍然成比例?

例 題

例1   如圖,AD∥BE∥CF,直線(xiàn)l1,l2與這三條平行線(xiàn)分別交于點(diǎn)A,B,C和點(diǎn)D,E,F(xiàn),已知AB=1,BC=3,DE=2,則EF的長(zhǎng)為(  )

A.4

B.5

C.6

D.8

例2  如圖,在△ABC中,E,F分別是AB和AC上的點(diǎn),且EF∥BC.

(1)如果AE=7,EB=5,F(xiàn)C=4,那么AF的長(zhǎng)是多少?    

(2)如果AB=10,AE=6,AF=5,那么FC的長(zhǎng)是多少?

利用平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例的基本事實(shí)求線(xiàn)段長(zhǎng)的方法:

先確定圖中的平行線(xiàn),由此聯(lián)想到線(xiàn)段間的比例關(guān)系,結(jié)合待求線(xiàn)段和已知線(xiàn)段寫(xiě)出一個(gè)含有它們的比例式,構(gòu)造出方程,解方程求出待求線(xiàn)段長(zhǎng).

基本事實(shí)

兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例

推論

平行于三角形一邊的直線(xiàn)截其他兩邊(或兩邊延長(zhǎng)線(xiàn)),所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例

... ... ...

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