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《項(xiàng)脊軒志》PPT課件(第1課時(shí))

《項(xiàng)脊軒志》PPT課件(第1課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《項(xiàng)脊軒志》PPT課件(第1課時(shí)) 《項(xiàng)脊軒志》PPT課件(第1課時(shí))

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《項(xiàng)脊軒志》PPT課件(第1課時(shí)),共15頁(yè)。

作者簡(jiǎn)介

歸有光(1506—1571),字熙甫,明代昆山人,號(hào)震川,又號(hào)“項(xiàng)脊生”,世稱“震川先生”。

累世不第的寒儒家庭。

他善于把日常生活和家庭瑣事引到古文中來(lái),“不事雕琢而自有風(fēng)味”,風(fēng)格樸實(shí),感情真摯。被黃宗羲譽(yù)為“明文第一”。時(shí)人稱之為“今之歐陽(yáng)修”。

文中選取了哪些細(xì)節(jié)來(lái)顯現(xiàn)家道中落的悲傷?

(1)東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。

這三個(gè)短句的鏡頭感很強(qiáng),把分家后的混亂嘈雜表現(xiàn)得淋漓盡致,表現(xiàn)出作者的悲傷與無(wú)奈。

(2)庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。

從“籬”到“墻”的變化反映出家人的疏遠(yuǎn)與隔膜,充滿了人世的滄桑感;句尾的“矣”字,像一聲嘆息,無(wú)限唏噓,無(wú)限傷感。

課堂小結(jié)

一、解題激趣

項(xiàng)脊:言其窄小、追念祖先、以此自勉。

志:融敘事抒情為一體的散文。

二、整體感知

一間書齋、兩種情感、三位至親、四件悲事——文脈清晰

三、研讀文段

抓住文眼:多可喜,亦多可悲

賞析對(duì)比:極言可愛(ài)

品鑒細(xì)節(jié):真實(shí)感人

... ... ...

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