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《大堰河——我的保姆》PPT課件

《大堰河——我的保姆》PPT課件 詳細(xì)介紹:

《大堰河——我的保姆》PPT課件《大堰河——我的保姆》PPT課件

《大堰河——我的保姆》PPT課件

作者簡介:

現(xiàn)代著名詩人艾青,原名蔣海澄。1910年3月27日生于浙江省金華縣畈田蔣的一個地主家庭。自幼在一個貧苦農(nóng)婦家?guī)юB(yǎng),五歲回父母家中。 

1928年初中畢業(yè),考入國立西湖藝術(shù)院繪畫系。次年春,赴法國巴黎習(xí)畫,同時接觸了俄羅斯批判現(xiàn)實主義小說、蘇維埃十月革命的小說、詩歌及歐洲現(xiàn)代詩歌。凡爾哈侖、惠特曼、馬雅可夫斯基、蘭波都對他產(chǎn)生過重要的影響。 

寫作背景:

《大堰河──我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩。追溯詩人的身世,可以為我們找到解讀這首詩的鑰匙。艾青,原名蔣海澄,1910年出生于浙江金華畈田蔣村一個地主家庭。據(jù)說艾青出生后,一個算命先生說他命中“克”雙親。于是,他被送到本村一個貧苦農(nóng)婦“大堰河”家撫養(yǎng)。

艾青在“大堰河”家里住了五年,到了讀書的年齡才回到父母家里。而親生父母對他非常冷漠,他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖。艾青后來說過他“從小就等于沒有父母”,只有“大堰河”這個貧苦善良的農(nóng)村婦女深愛著她的乳兒,給了他溫暖的母愛,他們之間有著割不斷的情緣。

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詩名為什么用“大堰河”而不用“大葉荷”?

詩中的大堰河確有其人,其故事也都是真實的。也就是說,詩人完全按照事實,寫出了詩人心中對保姆的真切感情。然而,這首詩又不是在寫大堰河:她成了一個象征,大地的象征,一個中國土地上辛勤勞動者的象征,一個偉大母親的象征。(河流寓意母親)

《大堰河,我的保姆》是抒情詩還是敘事詩?

《大堰河——我的保姆》是帶有一定敘事性的抒情詩。

就這首詩的總的傾向而言,作者并沒有向讀者講述有關(guān)他乳母的完整的或大體完整的故事,他利用這些片斷的故事或畫面,目的是傾吐對大堰河的深情。所以這首詩是抒情詩,不是敘事詩。 

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全詩的情感之線是什么?

第一部分:(第1—2節(jié)),抒發(fā)了對大堰河的懷念之情。

第二部分:(第3—8節(jié)),抒發(fā)了對大堰河的感激之情。

第三部分:(第9—11節(jié)),抒發(fā)了對大堰河的贊美之情

第四部分:(第12、13節(jié))表達(dá)了對大堰河般的苦難中華大地上的母親和普通勞苦大眾的深情禮贊。

我們看到了怎樣的一個大堰河的形象?

大堰河:命運悲苦,勤勞 、善良、樂觀、仁厚、慈愛

作用運用了什么手法來塑造大堰河的形象以及表達(dá)對大堰河的懷念感激和贊美之情的?

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為何反復(fù)詠嘆“大堰河,是我的保姆”?

寫“我”和大堰河雖然階級出身不同,卻有著割不斷的血肉聯(lián)系,“我是地主的兒子”,卻“也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河的兒子”。詩從一開始就顯示了它鮮明的敘事性質(zhì)。而重疊反復(fù)地詠嘆“大堰河,是我的保姆”,為全詩奠定了濃郁的抒情基調(diào)。

為什么作者看見雪就想起了養(yǎng)母?

大堰河純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣的潔白無暇,而白雪覆蓋大地的莊嚴(yán)肅穆的景象正好表達(dá)了詩人深切的悼念。 

通過“搭”“拍”“放”“補(bǔ)”“拿”等動作表現(xiàn)什么? 

表現(xiàn)出保姆的辛苦和勞累。但是,即使在這樣的情況下,大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我”。通過對比表現(xiàn)了深厚的母子情意 。

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如何理解“紫色的靈魂”? 

一種看法,紫色是高貴、神圣的象征,“紫氣東來”、“紫禁城”。大堰河身份雖卑賤,但她慈愛、善良、勤勞,集中了人之美德,她的靈魂最高貴、最偉大。

另一種看法,紫色是傷痕的顏色,是凝血的顏色,是因窒息而死的人的顏色,代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡,大堰河苦難一生,結(jié)局悲慘,因而稱之為“紫色的靈魂”。

主題思想

這首抒情長詩,以深沉、真摯的感情,歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì),描寫了她的悲慘命運,并詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會。

艾青筆下獨特的意象與主題、憂郁的詩緒

艾青詩中經(jīng)常出現(xiàn)的意象是:土地與太陽,從這兩種意象可以感受和體味艾青詩中所凝聚的詩人的發(fā)現(xiàn)、思想與情感; 

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1.土地意象

(1)“土地”的意象里,凝聚著詩人對祖國——大地母親最深沉的愛;愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題。把這種感情表現(xiàn)得最為動人的,是他的《我愛這土地》。 

(2)“土地”的意象還凝聚著詩人對于生于斯、耕作于斯、死于斯的勞動者最深沉的愛,對他們的命運的關(guān)注與探索。 

2.太陽意象

“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面:對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。 

詩人說過:“凡是能夠促使人類向上發(fā)展的,都是美的,都是善的,也都是詩的”,正是從這種美學(xué)思想出發(fā),詩人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾,光明,春天,黎明,生命與火焰。這正是艾青的“永恒主題”。這一時期寫得最好的光明頌是《向太陽》與《黎明的通知》。

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