《反比例函數(shù)的應(yīng)用》反比例函數(shù)PPT課件(第1課時(shí))，共28頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
實(shí)際問(wèn)題中的反比例函數(shù)關(guān)系式
實(shí)際問(wèn)題中的反比例函數(shù)的圖象
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感悟新知
知識(shí)點(diǎn) 實(shí)際問(wèn)題中的反比例函數(shù)關(guān)系式
下列問(wèn)題中，如何利用函數(shù)來(lái)解答，請(qǐng)列出關(guān)系式
(1)京滬線鐵路全程為1463km，乘坐某次列車所用時(shí)間t（單位:h）隨該列車平 均速度v（單位:km/h）的變化而變化；
(2)某住宅小區(qū)要種植一個(gè)面積為1000m2的矩形草坪，草坪的長(zhǎng)為y隨寬x的變化；
歸 納
利用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題要建立數(shù)學(xué)模型，即把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)問(wèn)題，利用題中存在的公式、隱含的規(guī)律等相等關(guān)系確定函數(shù)關(guān)系式，再利用函數(shù)的圖象及性質(zhì)去研究解決問(wèn)題．
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課堂小結(jié)
用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的步驟：
(1)審清題意，找出問(wèn)題中的常量、變量(有時(shí)常量、變量以圖象的形式給出)，并且理清常量與變量之間的關(guān)系；
(2)根據(jù)常量與變量之間的關(guān)系，設(shè)出反比例函數(shù)關(guān)系式；
(3)利用待定系數(shù)法確定函數(shù)關(guān)系式，并注意自變量的取值范圍；
(4)利用反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題．
實(shí)際問(wèn)題中的反比例函數(shù)圖象一般都在第一象限，所以函數(shù)值都隨自變量的增大而減小．當(dāng)需要確定其中一個(gè)變量的最值或取值范圍時(shí)，可以根據(jù)另一個(gè)變量的最值或取值范圍來(lái)確定．
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